OGE seçenekleri sözlü bölüm demo sürümü. OGE'nin Rus dilinde sözlü kısmına hazırlanırken metodolojik öneriler. Sözlü bölümün tanıtımı

OGE'nin Rus dilindeki sözlü kısmı, okul çocuklarının sözlü konuşma becerilerini test etmek için Rus dili ve edebiyatını öğretme Konseptinin uygulanmasının bir parçası olarak tanıtılmaktadır. Final mülakatını geçmenin gelecekte dokuzuncu sınıf mezunları için Devlet Sınav Akademisi'ne kabul edilmesi planlanıyor.

OGE 2018'in Rusça sözlü kısmı - FIPI'den demo versiyonu

OGE 2018 Rusça sözlü bölümünün demo versiyonu	indirmek
Şartname	indirmek
Değerlendirme kriterleri	indirmek
Ödevler için ek değerlendirme planı 1,2,3,4	indirmek

Ek malzeme ve ekipmanlar

Sınavın sözlü kısmının gerçekleştirilmesi için uygun donanıma sahip dil ​​laboratuvarlarından yararlanılabilir.

Rusça sözlü mülakat dört görevden oluşur.

Görev 1 - kısa bir metni yüksek sesle okumak. Hazırlama süresi - 2 dakika.

Görev 2'de okunan metnin bir ifadeyle desteklenerek yeniden anlatılması önerilmektedir. Hazırlama süresi - 1 dakika.

Görev 3'te, önerilen üç konuşma seçeneğinden birini seçmeniz istenir: bir fotoğrafın tanımı, yaşam deneyimine dayalı bir anlatım, formüle edilmiş sorunlardan biri üzerine bir akıl yürütme. Hazırlama süresi - 1 dakika.

Görev 4'te (diyalog), önceki görevin konusuyla ilgili bir sohbete katılmanız gerekecektir. Toplam yanıt süreniz (hazırlık süresi dahil) 15 dakikadır. Yanıt süresinin tamamı ses ve video olarak kaydedilir.

KIM OGE Rus dili sözlü kısmının yapısının ve içeriğinin özellikleri

CMM'nin her versiyonu, görev biçiminde farklılık gösteren, temel düzeyde karmaşıklığa sahip dört görevden oluşur.

Görev 1 - Bir metnin bilimsel-gazeteci tarzda anlamlı bir şekilde yüksek sesle okunması.

Görev 2 - ek bilgileri kullanarak metni yeniden anlatmak.

Görev 3 - tematik monolog beyanı.

Görev 4 - diyaloğa katılım.

Tüm görevler, ayrıntılı bir cevabı olan açık tip görevlerdir.

Bireysel görevlerin ve bir bütün olarak işin performansını değerlendirme sistemi

Çalışmanın 1. görevinin (metnin okunması) cevabı, özel olarak geliştirilen kriterlere göre değerlendirilir. Okuma için maksimum puan sayısı 2'dir. Görev 2'nin (ek bilgileri kullanarak metni yeniden anlatmak) doğru bir şekilde tamamlanması için mezun 4 puan alır. Metinle çalışırken modern Rus edebiyat dilinin normlarına uygunluk ayrıca değerlendirilir.

Bir öğrencinin 1. ve 2. görevlere verilen cevabın sözlü formülasyonu için alabileceği maksimum puan sayısı 4'tür.

Metinle çalışmak için maksimum puan sayısı (görev 1 ve 2) 10'dur. Çalışmanın 3. görevinin cevabı, özel olarak geliştirilmiş kriterlere göre değerlendirilir. Bir monolog ifadesi için maksimum puan sayısı 3'tür.

Bir öğrencinin 4. görevi tamamlamak için alabileceği maksimum puan sayısı 2'dir. Cevap verirken modern Rus edebi dilinin normlarına uygunluk ayrı olarak değerlendirilir.

Bir öğrencinin 3. ve 4. görevlere verilen cevabın sözlü formülasyonu için alabileceği maksimum puan sayısı 4'tür.

Bir öğrencinin sözlü bölümün tamamını tamamlayarak alabileceği maksimum puan 19'dur. Öğrenci, çalışmayı tamamlayarak 10 veya daha fazla puan alırsa kredi alır.

Rusça sözlü bir röportajın demo versiyonunu okurken, içerdiği görevlerin, kontrol ölçüm materyallerinin çeşitleri kullanılarak kontrol edilebilecek tüm içeriği yansıtmadığını aklınızda bulundurmalısınız.

Bu kılavuz, FIPI web sitesinde yayınlanan, Rusça dilinde son bir görüşme yapmak için kontrol ölçüm materyalleri örneklerine dayanarak oluşturulan 10 seçenekten oluşur ve görevlerin ve değerlendirme kriterlerinin tamamlanmasına ilişkin talimatlar içerir.
Her seçenek, etkileyici okuma ve metni yeniden anlatma gibi görevlerden oluşur. Ayrıca görev seçeneklerinden birini seçmesi de bekleniyor: bir fotoğrafın tanımı, yaşam deneyimine dayalı anlatım, sorulan soruya göre akıl yürütme. Görevlerden biri önerilen konu hakkında bir konuşmadır.
Kılavuz öğretmenlere, 9. sınıf öğrencilerine ve konuşma becerilerini geliştirmeye çalışan herkese yöneliktir. Hem derslerde hem de OGE'nin Rus dilinde sözlü kısmı için kendi kendine hazırlık sürecinde kullanılabilir.

Örnekler.
Önerilen konuşma seçeneklerinden birini seçin.
1. Biz ve evcil hayvanlarımız (fotoğraf açıklamasına göre).
2. Okul hayatımdan en çok hatırladığım olay (yaşam deneyimine dayalı anlatım).
3. Yeteneklerinizi geliştirmek neden önemlidir? (sorulan soru üzerinde mantık yürütme).

"Biz ve evcil hayvanlarımız." Fotoğrafı açıklayın.
1. Hangi hayvanları seversiniz?
2. Evcil hayvanlarınızdan hangisi sizinle yaşadı? Bize bundan bahsedin.
3. Evcil hayvanı sahibi hakkında ne "söyleyebilir"?

"Okul hayatından bir olay"
1. Okul hayatınızdaki unutulmaz olaylardan birini anlatın.
2. Etkinliğe kimler katıldı?
3. Etkinlikle ilgili ne gibi izlenimleriniz var?

İÇERİK
giriiş
1-10 arasındaki seçenekleri gerçekleştirme talimatları
seçenek 1
seçenek 2
Seçenek 3
Seçenek 4
Seçenek 5
Seçenek 6
Seçenek 7
Seçenek 8
Seçenek 9
Seçenek 10
Seçenekler 1-10 için son görüşme için kontrol ölçüm materyallerinin görevlerinin tamamlandığını değerlendirme kriterleri
Kaynakça.

E-kitabı uygun bir formatta ücretsiz indirin, izleyin ve okuyun:
OGE kitabını indirin, Rusça, Sözlü bölüm, 10 seçenek, Dergileva Zh.I., 2018 - fileskachat.com, hızlı ve ücretsiz indirin.

• OGE 2020, Rusça, 14 seçenek, Sınav görevlerinin tipik versiyonları, Vasiliev I.P., Gosteva Yu.N.
• OGE 2020, Çalıştay, Rusça, Son röportaj, Formüle edilen problem üzerinde muhakeme, Pavlova T.I.
• OGE 2020, Rus dilinde son röportaj, 36 seçenek, Sınav görevleri için tipik seçenekler, Egoraeva G.T.

Aşağıdaki ders kitapları ve kitaplar.

Ana konuşma etkinliği türlerinin test edilmesi ve değerlendirilmesi: konuşma.

Yeni yaklaşımlar.

Tatyana Nikolaevna Malysheva,

Eyalet nihai sertifikasyonu için FPKR KIM Başkan Yardımcısı

Rusça FGBNU "FIPI"

Sınav Formatı

1. Öğretmenle konuşma

2. Çiftler halinde çalışın

3. Bilgisayar

Genel yaklaşımlar:

İletişimsel yaklaşım

Hazırlıksız konuşma

Monolog + diyalog

Açıklama, anlatım, muhakeme

Etkileyici yüksek sesle okuma

Etkileyici yüksek sesle okuma

1. Egzersiz.Metni anlamlı bir şekilde yüksek sesle okuyun. Hazırlanmak için 1,5 dakikanız var.

Ivan Sergeevich Sokolov - Mikitov'un “Dünyanın Sesleri” kitabından alıntı

Ormanda veya uyanmış çiçekli bir tarlanın arasında durarak dikkatlice dinleyin ve eğer hala hassas bir işitme duyunuz varsa, insanların her zaman sevgiyle Toprak Ana olarak adlandırdığı dünyanın harika seslerini kesinlikle duyacaksınız. Dünyanın sesleri çok değerlidir. Bunları listelemek belki imkansızdır. Bizim için müziğin yerini alıyorlar.

Çocukluğumda beni büyüleyen toprağın sesini sevinçle hatırlıyorum. Ve ruhuma gömülü olan en iyi şeyler o zamanlardan kalma değil mi? Ormanın gizemli seslerini, uyanmış memleketin nefesini hatırlıyorum. Ve şimdi beni heyecanlandırıyorlar ve sevindiriyorlar. Gecenin sessizliğinde toprağın nefesini, yerden yükselen taze mantarın üzerindeki yaprağın hışırtısını, kelebeklerin gece ciğerlerinin çırpınmasını, en yakın köydeki horozun ötüşünü daha net duyuyorum. .

Her yeni sabah ne kadar güzel ve unutulmazdır! Daha güneş doğmadan kuşlar uyanır ve sevinçle şarkı söylemeye başlar. Uyanmış orman hayat dolu! Doğada sabahın erken saatlerinden daha müzikal hiçbir şey yoktur. Akarsular daha da gümüş gibi çınlıyor, orman otları daha güzel kokuyor ve aromaları mucizevi bir şekilde sabahın müzik senfonisiyle birleşiyor.

Etkileyici Okuma Değerlendirme Kriterleri

Konuşmanın anlamlılığı

Konuşmanın doğruluğu (Konuşmanın dil normlarına uygunluğu)

Konuşma doğrudur (dil normlarına uygundur): kelimelerde herhangi bir bozulma yoktur (veya 1 hata yapılmıştır), kelimelerdeki vurgular doğru yerleştirilmiştir (veya 1 hata yapılmıştır). Tonlama, metnin noktalama işaretlerini aktarır (veya 1 hata yapılır). Okuma hızı yüksektir. 2

Konuşma doğrudur (dil normlarına uygundur), ancak kelimelerde çarpıklık vardır (2-3 hata yapılmıştır), ve/veya Vurguların yerleştirilmesinde 2-3 hata yapılmış, ve/veya Tonlama genel olarak metnin noktalama işaretlerini aktarıyor ancak 2-3 hata yapıldı. Okuma hızı yüksektir. 1

Konuşma önemli hatalar içeriyor (kısmen dil normlarına karşılık geliyor): kelimelerin çarpıtılması var (3'ten fazla hata), vurgunun yerleştirilmesinde 3'ten fazla hata yapıldı. Tonlama, metnin noktalama işaretlerini doğru bir şekilde aktarmıyor (3'ten fazla hata yapıldı). Okuma hızı yavaştır. Konuşmayı anlamak zordur. 0

Görevin tamamı için maksimum puan sayısı 3'tür

Monolog beyanı. Monolog konuşması

Görev 2.Hazırlanmanız için size 1,5 dakika süre veriliyor. İÇİNDEAçıklamanız 2 dakikadan fazla sürmemelidir.

1. Fotoğrafı açıklayın.

2. Bize müzeye yaptığınız en unutulmaz ziyaretinizi anlatın.

Söylemeyi unutma

hangi müzeyi ziyaret ettiniz;

ne zaman ve kiminle;

ne gördün;

en çok hoşuma giden ve hatırladığım şey.

Konuşma soruları ( Öğretmen için kart)

1. En çok hangi müzeleri seversiniz: tarihi, sanatsal, bilimsel ve teknik mi yoksa doğa bilimi mi?

2. Sizce okul çocukları müzeleri ziyaret etmeli mi? Neden?

3. Sanal müzeleri duydunuz mu? Sizce hangi yeteneklere sahipler?

Fotoğrafın açıklaması

2

Ancak 1

veya 0

2

Ancak Konu tam olarak ele alınmamıştır. Gerçek bir hata yok. 1

veya konuşma türünü seçerken de dahil olmak üzere maddi hatalar yaptı. 0

Anlamsal bütünlük

2

Ancak 1

0

2

Ancak

veya/ve

ama takip edilebilir 1

0

Muhatapla etkileşim sağlandı: Sınava giren kişi konuşmaya katılma yeteneğini gösterdi: muhatabın sorularını dinleyip anladı, sorulara doğru ve eksiksiz cevaplar verdi, kibar ve doğru davrandı. 2

Muhatapla etkileşim sağlandı: Sınava giren kişi konuşmaya katılma yeteneğini gösterdi, ancak her zaman değil muhatabın sorularını dinleme ve anlama yeteneğini göstermiş, sorulara yanlış ve/veya eksik cevaplar vermiş (2'den fazla iletişim hatası yapmış), her zaman değil 1

Muhatapla etkileşim sağlanamadı, sınava giren kişi konuşmaya katılma becerisi göstermedi: soruların özünü anlamadı, cevap vermedi (4'ten fazla iletişim hatası yaptı), her zaman değil Sözlü olmayan iletişim yöntemlerinde ustalaşmış (yüz ifadeleri, jestler), veya kaba ve hatalıydı. 0

Görevin tamamı için maksimum puan sayısı 10'dur

*Not.

Çiftler halinde diyalog

Görev 2.Okulda üniformaya ihtiyaç olup olmadığını tartışın? Tartışma sırasında aşağıdaki soruları yanıtlayın:

Okulda üniformanız var mı?

Okul üniformasının faydaları nelerdir?

Öğrenciler neden genellikle okul üniforması giymekten hoşlanmazlar?

Giyimin iş görgü kurallarının bir parçası olduğuna katılıyor musunuz?

Öğrencilerin okulunuzda giymesini istediğiniz kıyafetleri açıklayın.

Çiftler halinde diyaloğu değerlendirme kriterleri

İletişimsel bir sorunu çözme (konuşmanın her yönü 1 puanla puanlanır)

İletişim sorunu çözüldü; düşünceler mantıksal ve tutarlı bir şekilde sunulur, konuşma zengin ve kesin bir kelime dağarcığıyla ayırt edilir ve çeşitli sözdizimsel yapılar kullanılır. 1*5

İletişimsel görev tamamlanmadı;

veya

ve/veya 0

Muhatabınızla etkileşim

2

her zaman değil her zaman değil sözlü olmayan iletişim yöntemlerine (yüz ifadeleri, jestler) hakimdi, kibar ve doğruydu. 1

her zaman değil Sözlü olmayan iletişim yöntemlerinde ustalaşmış (yüz ifadeleri, jestler), veya kaba ve hatalıydı. 0

Görevin tamamı için maksimum puan sayısı -7'dir

Koşullu diyalog. (Röportaj)

Görev 2.Röportajda yer alın. Cevap vermen gerekiyorbeş sorular. Lütfen sorulara eksiksiz yanıtlar veriniz.

1. Okulda üniformanız var mı?

2. Okul üniforması neden uygundur?

3. Öğrenciler neden genellikle okul üniforması giymekten hoşlanmazlar?

4. Giyimin iş görgü kurallarının bir parçası olduğuna katılıyor musunuz?

5. Öğrencilerinizin okulunuzda giymesini istediğiniz kıyafetleri tanımlayın.

Koşullu diyaloğu değerlendirme kriterleri

İletişim problemini çözme (her sorunun cevabı 1 puandır)

Sorunun cevabı

İletişimsel görev çözülür: sorulan soruya tam bir cevap verilir, düşünceler mantıksal ve tutarlı bir şekilde sunulur, konuşma, kelime dağarcığının zenginliği ve doğruluğu ile ayırt edilir ve çeşitli sözdizimsel yapılar kullanılır. 1*5

İletişimsel görev çözülmedi: sorunun cevabı verilmedi veya tek kelimelik bir cevap verilir (kelime, cümle);

veya düşünceler mantıksız ve tutarsız bir şekilde sunuluyor;

veya konuşma zayıf ve belirsiz bir kelime dağarcığı ile karakterize edilir, monoton sözdizimsel yapılar kullanılır. 0

Görevin tamamı için maksimum puan sayısı 5'tir

Diyalog unsuru içeren monolog beyanı

Görev 3.

1.Fotoğrafı tanımlayın.

Söylemeyi unutma

tatil ne zaman gerçekleşti;

neye adanmıştı;

kimler katıldı;

Diyalog unsuru içeren bir monolog ifadesini değerlendirme kriterleri

Fotoğrafın açıklaması

Sınava giren kişi iletişimsel görevle başa çıktı - fotoğrafı anlattı. Gerçek bir hata yok. 2

Sınava giren kişi iletişimsel görevle başa çıktı - fotoğrafı anlattı, Ancak Konu tam olarak ele alınmamıştır. Gerçek bir hata yok. 1

Sınava giren kişi iletişimsel görevle baş edemedi; fotoğrafı tanımlayamadı, veya konuşma türünü seçerken de dahil olmak üzere maddi hatalar yaptı. 0

Kişisel yaşam deneyiminin anlatımı

Sınava giren kişi iletişimsel görevle başa çıktı - kişisel yaşam deneyiminden bahsetti. Gerçek bir hata yok. 2

Sınava giren kişi iletişimsel görevle başa çıktı - kişisel yaşam deneyiminden bahsetti, Ancak Konu tam olarak ele alınmamıştır. Gerçek bir hata yok. 1

Sınava giren kişi iletişimsel görevle baş edemedi - kişisel yaşam deneyimi hakkında konuşamadı, veya konuşma türünü seçerken de dahil olmak üzere maddi hatalar yaptı. 0

Anlamsal bütünlük

İfade, anlamsal bütünlük, sözel tutarlılık ve sunumun tutarlılığı ile karakterize edilir: mantıksal hata yoktur, sunum sırası bozulmamıştır. 2

İfadenin anlamsal bütünlüğü, konuşma tutarlılığı ve sunumun tutarlılığı ile karakterize edilmesi, Ancak mantıksal hatalar var (en fazla 2). 1

İfade mantıksız, sunum tutarsız. Mantıksal hatalar var (2'den fazla). İletişimsel amacı anlamak zordur. 0

Konuşmanın ifadesi ve doğruluğu

Sınava giren kişinin ifadesi, kelime dağarcığının zenginliği ve düşüncelerin ifade edilmesinin doğruluğu, çeşitli dilbilgisi yapıları ile karakterize edilir. 2

Sınava giren kişinin ifadesi zengin bir kelime dağarcığı, çeşitli gramer yapıları ve

Ancak düşüncelerin ifadesinin doğruluğunun ihlalleri var,

veya/ve Sınava giren kişinin ifadesi, zengin bir kelime dağarcığı ve kelime kullanımının doğruluğu ile karakterize edilir, ama takip edilebilir gramer yapılarının monotonluğu 1

Sınava giren kişinin ifadesi, zayıf bir kelime dağarcığı ve dilbilgisi yapılarının monotonluğu ile karakterize edilir 0

Muhatabınızla etkileşim

Muhatapla etkileşim sağlandı: Sınava giren kişi soru sorma, muhatabı dinleme ve anlama, konuşmayı yürütme ve sürdürme, sözsüz iletişim yöntemlerine (yüz ifadeleri, jestler) hakim olma, kibar ve doğru olma yeteneğini gösterdi. 2

Muhatapla etkileşim sağlandı, ancak sınava giren kişi her zaman değil Soru sorma, muhatabı dinleme ve anlama, sohbeti yürütme ve sürdürme becerisini gösterdi (2'den fazla iletişim hatası yaptı), her zaman değil sözlü olmayan iletişim yöntemlerine (yüz ifadeleri, jestler) hakimdi, kibar ve doğruydu. 1

Muhatapla etkileşim sağlanamadı, sınava giren kişi soru sorma, muhatabı dinleme ve anlama, konuşmayı yürütme ve sürdürme yeteneğini göstermedi (4'ten fazla iletişim hatası yaptı), her zaman değil Sözlü olmayan iletişim yöntemlerinde ustalaşmış (yüz ifadeleri, jestler), veya kaba ve hatalıydı. 0

Görevin tamamı için maksimum puan sayısı 10'dur

*Not. Sınava giren kişi iletişimsel görevle başa çıkamazsa; “Bir fotoğrafın tanımı” ve “Kişisel yaşam deneyiminin anlatımı” kriterlerine göre 0 puan aldıysa, bu tür çalışmalar sayılmaz ve 0 puan alır, görev yerine getirilmemiş sayılır.

Sınava giren kişi “Fotoğrafın anlatımı” veya “Kişisel yaşam deneyiminin anlatımı” kriterlerinden biri için 0 puan almışsa, “Anlam bütünlüğü” ve “Konuşmanın anlamlılığı” kriterleri için maksimum puan 1 puana düşürülür.

Monolog beyanı

Görev 3. Hazırlanmanız için size 1,5 dakika süre veriliyor. Açıklamanız 2 dakikadan fazla sürmemelidir.

1.Fotoğrafı tanımlayın.

2. Bize en unutulmaz okul tatilinizden bahsedin.

Söylemeyi unutma

tatil ne zaman gerçekleşti;

neye adanmıştı;

kimler katıldı;

En çok neyi sevdin?

Bir monolog ifadesini değerlendirme kriterleri

Fotoğrafın açıklaması

Sınava giren kişi iletişimsel görevle başa çıktı - fotoğrafı anlattı. Gerçek bir hata yok. 2

Sınava giren kişi iletişimsel görevle başa çıktı - fotoğrafı anlattı, Ancak Konu tam olarak ele alınmamıştır. Gerçek bir hata yok. 1

Sınava giren kişi iletişimsel görevle baş edemedi; fotoğrafı tanımlayamadı, veya konuşma türünü seçerken de dahil olmak üzere maddi hatalar yaptı. 0

Kişisel yaşam deneyiminin anlatımı

Sınava giren kişi iletişimsel görevle başa çıktı - kişisel yaşam deneyiminden bahsetti. Gerçek bir hata yok. 2

Sınava giren kişi iletişimsel görevle başa çıktı - kişisel yaşam deneyiminden bahsetti, Ancak Konu tam olarak ele alınmamıştır. Gerçek bir hata yok. 1

Sınava giren kişi iletişimsel görevle baş edemedi - kişisel yaşam deneyimi hakkında konuşamadı, veya konuşma türünü seçerken de dahil olmak üzere maddi hatalar yaptı. 0

Anlamsal bütünlük

İfade, anlamsal bütünlük, sözel tutarlılık ve sunumun tutarlılığı ile karakterize edilir: mantıksal hata yoktur, sunum sırası bozulmamıştır. 2

İfadenin anlamsal bütünlüğü, konuşma tutarlılığı ve sunumun tutarlılığı ile karakterize edilmesi, Ancak mantıksal hatalar var (en fazla 2). 1

İfade mantıksız, sunum tutarsız. Mantıksal hatalar var (2'den fazla). İletişimsel amacı anlamak zordur. 0

Konuşmanın ifadesi ve doğruluğu

Sınava giren kişinin ifadesi, kelime dağarcığının zenginliği ve düşüncelerin ifade edilmesinin doğruluğu, çeşitli dilbilgisi yapıları ile karakterize edilir. 2

Sınava giren kişinin ifadesi zengin bir kelime dağarcığı, çeşitli gramer yapıları ve

Ancak düşüncelerin ifadesinin doğruluğunun ihlalleri var,

veya/ve Sınava giren kişinin ifadesi, zengin bir kelime dağarcığı ve kelime kullanımının doğruluğu ile karakterize edilir, ama takip edilebilir gramer yapılarının monotonluğu 1

Sınava giren kişinin ifadesi, zayıf bir kelime dağarcığı ve dilbilgisi yapılarının monotonluğu ile karakterize edilir 0

Görevin tamamı için maksimum puan sayısı 8'dir

*Not. Sınava giren kişi iletişimsel görevle başa çıkamazsa; “Bir fotoğrafın tanımı” ve “Kişisel yaşam deneyiminin anlatımı” kriterlerine göre 0 puan aldıysa, bu tür çalışmalar sayılmaz ve 0 puan alır, görev yerine getirilmemiş sayılır.

Sınava giren kişi “Fotoğrafın tasviri” veya “Kişisel yaşam deneyiminin anlatımı” kriterlerinden biri için 0 puan almışsa, geri kalan “Anlamsal bütünlük” ve “Konuşmanın anlamlılığı” kriterleri için maksimum puan 1 puana düşürülür.

Stavropol 9. sınıf öğrencileri için 2017-2018 akademik yılında OGE'nin Rus dilinde sözlü kısmına hazırlık pratiği

SÖZLÜ BÖLÜM RUS DİLİ ana devlet sınavı için test materyalleri Görevleri tamamlama talimatları Rus dilinde sözlü bölüm üç görevden oluşur. Görev 1 – popüler bilim niteliğindeki kısa bir metni yüksek sesle okumak. Hazırlama süresi: 1,5 dakika. Görev 2'de sizden koşullu bir diyaloga (röportaj) katılmanız isteniyor: beş soruyu yanıtlayın. Görev 3'te belirli bir konu üzerinde bir plana dayalı tutarlı bir monolog oluşturmak gereklidir. Hazırlama süresi – 1 dakika. Sınava giren bir kişinin toplam yanıt süresi (hazırlık süresi dahil) 15 dakikadır. Sonraki her görev, bir önceki görevin tamamlanmasından sonra verilir. Yanıt süresinin tamamı ses ve video olarak kaydedilir. Size verilen görevleri tam olarak tamamlamaya çalışın, açık ve net konuşmaya çalışın, konunun dışına çıkın ve önerilen cevap planını takip edin. Bu şekilde en fazla puanı toplayabilirsiniz.

Seçenek 1 Görev 1 Metni yüksek sesle okumak Metni anlamlı bir şekilde yüksek sesle okuyun. Hazırlanmak için 1,5 dakikanız var. Metni yüksek sesle okumanın 3 dakikadan fazla sürmemesi gerektiğini lütfen unutmayın. Metni tekrar anlatın ve onun hakkındaki düşüncenizi ifade edin. Atlar kar yığınlarının arasında taşınır. Dolambaçlı bir yol boyunca tekrar dörtnala dağa tırmanıyoruz; aniden keskin bir dönüş oldu ve sanki aniden kapalı kapıya dalmışlar gibi oldu. Etrafıma bakıyorum: Verandada Puşkin'i görüyorum. O zaman içimde neler olduğunu söylemeye gerek yok. Kızaktan atlayıp onu odaya sürükledim. Birbirimize bakıyoruz, öpüşüyoruz, susuyoruz! Bütün bunlar küçük bir alanda gerçekleşti. Bu küçük odada sayvanlı yatağı, çalışma masası, kanepe ve kitaplık vardı. Her şey şiirsel bir karmaşa. Puşkin bana eskisinden biraz daha ciddi göründü ama yine de aynı neşeyi korudu. Bir çocuk gibi bizi gördüğüne sevindi. Eski canlılığı her anısında açıkça görülüyordu. Dıştan pek değişmemişti; yalnızca favorileri olmuştu. Konuşmanın ortasında aniden bana sordu: St. Petersburg ve Moskova'da onun hakkında ne diyorlar? Kendisine, şiirlerinin Rusya'nın her yerinde popüler hale geldiğini ve son olarak akrabalarının ve arkadaşlarının onu sevdiğini, sürgününün bir an önce sona ermesini içtenlikle dilediğimi söyledim. (I. I. Pushchin'e göre. Puşkin ile ilgili notlar) Görev 2 Koşullu diyalog Röportajda yer alın. Beş soruyu cevaplamanız gerekiyor. Lütfen sorulara eksiksiz yanıtlar veriniz. Soruları gözden geçirmek için 1 dakika. Her sorunun cevabı 1 dakikadır. 1 Arkadaşın var mı? Cevap: _______________________________________________________________________ 1 Neden arkadaş oldunuz? Ortak yönleriniz neler? Cevap: _______________________________________________________________________ 2 Arkadaşınızın sizden farkı nedir? Cevap: ________________________________________________________________________________ 3 İyi bir arkadaş olduğunuzu düşünüyor musunuz? Neden böyle düşünüyorsun? Cevap: _______________________________________________________________________ 4 Gerçek bir arkadaşı nasıl bulacağınız konusunda akranlarınıza tavsiyelerde bulunun. Cevap: _______________________________________________________________________

Görev 3 Monolog beyanı Hazırlanmanız için size 1 dakika süre verilir. Açıklamanız 3 dakikadan fazla sürmemelidir. 1 Fotoğrafı tanımlayın. 2 Bize hobinizden (tutkunuzdan) bahsedin. Bu özel aktiviteyle neden ilgilendiğinizi bize söylemeyi unutmayın; bir hobiyle ilgili unutulmaz bir an hakkında; arkadaşınızın hobinizi paylaşıp paylaşmadığı; Bu tür bir hobinin size (veya başkalarına) herhangi bir faydası var mı?     Lütfen ifadenizin tutarlı olması gerektiğini unutmayın.

Seçenek 2 Görev 1 Metni yüksek sesle okumak Metni anlamlı bir şekilde yüksek sesle okuyun. Hazırlanmak için 1,5 dakikanız var. Metni yüksek sesle okumanın 3 dakikadan fazla sürmemesi gerektiğini lütfen unutmayın. Metni tekrar anlatın ve onun hakkındaki düşüncenizi ifade edin. İnce, ince Anna Andreevna, kocası genç şair N. S. Gumilyov'dan tek bir adım bile bırakmadı. Bunlar onun ilk şiirlerinin ve beklenmedik derecede gürültülü zaferlerinin yıllarıydı. Akhmatova her yıl daha görkemli hale geldi. Bu ona doğal geldi. Karakterinde dikkat çeken bir özellik daha var. Herhangi bir sahiplenme duygusundan tamamen yoksundu ve her şeyden şaşırtıcı derecede kolay bir şekilde ayrılıyordu. Ve çoğu zaman kendisinin ihtiyaç duyduğu şeylerden ayrıldı. 1920'de bir gün, Petrograd'da şiddetli bir kıtlık döneminde, bir arkadaşından İngiltere'de üretilmiş süper besleyici "un"la dolu büyük bir kutu aldı. Bu yoğun konsantrenin kaynamış suda seyreltilmiş küçük bir çay kaşığı, aç midelerimiz için ulaşılmaz bir yemek gibi görünüyordu. Böyle bir hazinenin sahibini içtenlikle kıskandım. Geç olmuştu. Misafirler evlerine gitmeye başladı. Karanlık merdivenlere diğerlerinden biraz daha geç çıktım. Ve birdenbire peşimden platforma koştu ve şöyle dedi: "Bu Murochka için... Ve kendimi ellerimde değerli bir Nestlé tutarken buldum." Kapı çarptı ve ne kadar seslendiysem de açılmadı. Bu tür birçok vakayı hatırlıyorum. (K.I. Chukovsky'ye göre) Görev 2 Koşullu diyalog Röportajda yer alın. Beş soruyu cevaplamanız gerekiyor. Lütfen sorulara eksiksiz yanıtlar veriniz. Soruları gözden geçirmek için 1 dakika. Her sorunun cevabı 1 dakikadır. 1 Kendinizi hiç zor durumda buldunuz mu? Cevap: _______________________________________________________________________ 2 Zor bir yaşam durumuyla başa çıkmanıza kim yardım etti? Cevap: _______________________________________________________________________ 3 Sorunlarınızın çözümünde arkadaşlarınız nasıl bir rol oynuyor? Cevap: _______________________________________________________________________ 4 Sizce hayatın zorluklarına kim daha kolay katlanır, yalnız olan mı, yoksa arkadaşı olan mı? Neden böyle düşünüyorsun?

Cevap: ________________________________________________________________________________ 5 Sorunlardan nasıl kaçınabilecekleri konusunda meslektaşlarınıza tavsiyelerde bulunun. Cevap: _______________________________________________________________________ Görev 3 Monolog beyanı Hazırlanmanız için size 1 dakika süre verilir. Açıklamanız 3 dakikadan fazla sürmemelidir. 1 Fotoğrafı tanımlayın. 2 Birisinin yardıma ihtiyacı olan birine destek verdiği bir olaya hiç tanık oldunuz mu? Belki de zor durumda olan birine kendiniz yardım ettiniz. Bize bundan bahsedin. Bir şeyin ne zaman ve kimin başına geldiğini söylemeyi unutmayın; başı dertte olan bir kişinin nasıl davrandığı; yardımına kim geldi ve istenmeyen sonuçları önlemek için hangi önlemleri aldı; durum nasıl çözüldü.     Lütfen ifadenizin tutarlı olması gerektiğini unutmayın.

Seçenek 3 Görev 1 Metni yüksek sesle okumak Metni anlamlı bir şekilde yüksek sesle okuyun. Hazırlanmak için 1,5 dakikanız var. Metni yüksek sesle okumanın 3 dakikadan fazla sürmemesi gerektiğini lütfen unutmayın. Metni tekrar anlatın ve onun hakkındaki düşüncenizi ifade edin. Helium Vasilk vaoo'nun “Her gün ve tüm hayatım” kitabından bir alıntı Kalp! Başka hiçbir insan organı hakkında şairler ve besteciler tarafından bu yorulmak bilmez motor hakkında bu kadar çok şiir ve şarkı ya da bilim adamları tarafından bu kadar çok bilimsel makale ve monografi yazılmamıştır. Ve bu bir tesadüf değil. Kalp, ruh halindeki en ufak bir değişikliğe, neşeye veya üzüntüye, hastalık sinyallerine, hatta vücudumuzun pozisyonuna (yalan söylememize, oturmamıza veya ayakta durmamıza ve tabii ki fiziksel aktiviteye) tepki veren ilk kişidir. Doktorlar, henüz anne karnındayken doğmamış yenidoğanın kalp atışlarını dinlemeye başlar. Daha sonra, doğum anından itibaren ve yaşam boyunca terapistler ve kardiyologlar, kalp kasının işleyişine ilişkin göstergelere dayanarak kişinin sağlık durumunu belirler. Eğitimli bir kalp dakikada 50'nin biraz üzerinde atış yapar; eğitimsiz bir kişide istirahat halindeki kalp atış hızı dakikada 74 atışa kadar çıkabilir. Elli yıllık etki sayısını karşılaştırırsak aradaki farkın oldukça önemli olduğu ortaya çıkıyor. Kalbin işlevi en önemlisidir. Oksijenle doymuş kanın ve diğer gerekli atık ürünlerin dallanmış bir dolaşım sistemi aracılığıyla tüm organ ve dokulara ulaştırılmasını sağlar. Görev 2 Koşullu diyalog Röportajda yer alın. Beş soruyu cevaplamanız gerekiyor. Lütfen sorulara eksiksiz yanıtlar veriniz. Soruları gözden geçirmek için 1 dakika. Her sorunun cevabı 1 dakikadır.

1. Sosyal ağlarda iletişim kuruyor musunuz? Cevap: _______________________________ 2. Sosyal ağlar neden kullanışlıdır? Cevap: _______________________________ 3. Sosyal ağları kullanmanın olumsuz yönleri var mı? Cevap: ________________________________ 4. Sosyal ağlar yüz yüze iletişimin yerini alabilir mi? Cevap: ________________________________ 5. Meslektaşlarınıza sosyal medyayı nasıl doğru kullanacakları konusunda tavsiyelerde bulunun. Cevap: ______________________________

Görev 3 Monolog beyanı Hazırlanmanız için size 1 dakika süre verilir. Açıklamanız 3 dakikadan fazla sürmemelidir. 1. Fotoğrafı tanımlayın. 2. Bize en sevdiğiniz kitaplardan bahsedin. Kitapları nasıl okuduğunuzu bize anlatmayı unutmayın: yalnızca okul müfredatına göre veya daha fazlasına göre; hangi kitapları okumayı seçersiniz; yeni kitaplardan nasıl haberdar olursunuz; En çok hatırladığım kitap hakkında.     Lütfen ifadenizin tutarlı olması gerektiğini unutmayın.

Seçenek 4 Görev 1 Metni yüksek sesle okumak Metni anlamlı bir şekilde yüksek sesle okuyun. Hazırlanmak için 1,5 dakikanız var. Metni yüksek sesle okumanın 3 dakikadan fazla sürmemesi gerektiğini lütfen unutmayın. Metni tekrar anlatın ve onun hakkındaki düşüncenizi ifade edin. Loş bir odada tek başıma oturdum ve koridordaki zil sesini duymadım. Ve aniden eşikte açık bir kürk manto ve yüksek bir kunduz şapkası giymiş devasa bir figür gördüm. F.I.'ydi. Chaliapin. Şalyapin görkemli, yavaş bir adımla kütüphane kapısına doğru yöneldi. Asil boyarların sahnede yürümesi gibi yürüdü. Aniden taşlaşmış yüzünün sakinliğini hiçbir şey bozamadı. Ve sonra, köşeden bir yerden, tüm ailenin favorisi olan kahverengi bulldog Buska sağır edici bir havlamayla dışarı fırladı. Ayının kürkünün kokusunu duyunca öfkelendi. - Ah nasılsın? - Chaliapin tekrar gürledi ve tüm yüzü tehditkar bulldog kıvrımlarına dönüştü. Bir anda kendini dört ayak üzerinde buldu ve küçük, aceleci adımlarla Buska'ya doğru koştu. O anda, ininden çıkan bir ayıya çarpıcı bir benzerlik kazandı. Ama talihsiz köpeğe ne oldu! Dehşet ve şaşkınlıkla uluyan Buska, geriye doğru kanepenin altına doğru süründü. Chaliapin yine devasa boyuna kadar doğruldu. Ciddi ve yavaş bir şekilde boyar alayına devam etti. Ve Gorki ofisin kapısında duruyordu, yüzünü buruşturarak, sessiz kahkahalarla boğuluyordu. (V.A. Rozhdestvensky'ye göre. Hayatın Sayfaları Görev 2 Koşullu diyalog Röportajda yer alın. Beş soruyu yanıtlamanız gerekiyor. Lütfen sorulara tam yanıtlar verin. Sorulara alışmak için - 1 dakika. Her soruyu yanıtlayın - 1 dakika .

1 Arkadaşın var mı? Cevap: _______________________________________________________________________ 2 Neden arkadaş oldunuz? Ortak yönleriniz neler? Cevap: _______________________________________________________________________ 3 Arkadaşınızın sizden farkı nedir? Cevap: ________________________________________________________________________________ 4 İyi bir arkadaş olduğunuzu düşünüyor musunuz? Neden böyle düşünüyorsun? Cevap: ________________________________________________________________________________ 5 Gerçek bir arkadaşı nasıl bulacağınız konusunda akranlarınıza tavsiyelerde bulunun. Cevap: _______________________________________________________________________

Görev 3 Monolog beyanı Hazırlanmanız için size 1 dakika süre verilir. Açıklamanız 3 dakikadan fazla sürmemelidir. 1. Fotoğrafı tanımlayın. 2. Bize en unutulmaz okul tatilinizden bahsedin. Tatilin ne zaman olduğunu bize bildirmeyi unutmayın; neye adanmıştır; tatile kimler katılır; orada bulunanları ve ruh hallerini anlatın.     Lütfen ifadenizin tutarlı olması gerektiğini unutmayın.

Seçenek 5 Görev 1 Metni yüksek sesle okumak Metni anlamlı bir şekilde yüksek sesle okuyun. Hazırlanmak için 1,5 dakikanız var. Metni yüksek sesle okumanın 3 dakikadan fazla sürmemesi gerektiğini lütfen unutmayın. Metni tekrar anlatın ve onun hakkındaki düşüncenizi ifade edin. Burası Ruda'nın en sevdiği yerdi. Çaykovski erkenden uyandı ve ormandaki tarla kuşlarının sesini dinleyerek hareket etmedi. Bir guguk kuşu yakındaki bir çam ağacına sesleniyordu. Kalkıp pencereye gitti. Ev bir tepenin üzerinde duruyordu. Çalılıkların arasında bir gölün bulunduğu ormanlar aşağı indi. Orada, bestecinin evinde bir hizmetçiye seslendi ve onu hızla Rudoy Yar'a gitmesi için acele etti. Oraya gittikten sonra geri döneceğini ve uzun süredir içeride bir yerlerde yaşayan en sevdiği temanın ses akıntıları halinde dışarı taşacağını biliyordu. Ve böylece oldu. O gün Çaykovski'yi en çok etkileyen şey ışıktı. Tanıdık topraklar, son çimen yaprağına kadar ışıkla okşanıyor, ışıkla aydınlanıyordu. Işıklandırmanın çeşitliliği ve gücü, Çaykovski'de olağanüstü bir şeyin, bir mucize gibi gerçekleşeceği hissini uyandırıyordu. Kaybolmuş olamazdı. Hemen eve dönüp piyanonun başına oturmam gerekiyordu. Çaykovski Evde hizmetçiye kimseyi içeri almamasını emretti ve piyanonun başına oturdu. O oynadı. Melodinin netliği için çabaladı. Uzun süre Rudy Yar'ın uçurumunda durdu. Yar hızla yürüdü. Ev. k (K.G. Paustovsky'ye göre.) Görev 2 Koşullu diyalog Röportajda yer alın. Beş soruyu cevaplamanız gerekiyor. Lütfen sorulara eksiksiz yanıtlar veriniz. Soruları gözden geçirmek için 1 dakika. Her sorunun cevabı 1 dakikadır.

1. Yaratıcılık. Bu kelimeyle hangi kavramları ilişkilendiriyorsunuz? Cevap: _______________________________________________________________________ 2. Ek eğitim alıyor musunuz ve hangi alanda? Ya da belki yaratıcı kulüplere katılıyorsunuz ya da hobiniz yaratıcılıkla mı ilgili? Cevap: _______________________________________________________________________ 3. Seçiminizi ne etkiledi? Cevap: _______________________________________________________________________ 4. Yaratıcı yarışmalara katıldınız mı, yoksa sadece katılmayı mı planlıyorsunuz? Yaratıcı bir kişinin başkalarıyla rekabet etmesi gerekir mi ve neden böyle düşünüyorsunuz? Cevap: _______________________________________________________________________ 5. Yaratıcılığın insan gelişimine katkıda bulunduğunu kabul ediyor musunuz? Bakış açınızın nedenlerini belirtin. ______________________________

Görev 3 Monolog beyanı Hazırlanmanız için size 1 dakika süre verilir. Açıklamanız 3 dakikadan fazla sürmemelidir. 1. Fotoğrafı tanımlayın. 2. Bize müzeye yaptığınız en unutulmaz ziyaretinizi anlatın. Hangi müzeyi ziyaret ettiğinizi bize söylemeyi unutmayın; ne zaman ve kiminle; ne gördün; en çok hoşuma giden ve hatırladığım şey.     Lütfen ifadenizin tutarlı olması gerektiğini unutmayın.

Seçenek 6 Görev 1 Metni yüksek sesle okumak Metni anlamlı bir şekilde yüksek sesle okuyun. Hazırlanmak için 1,5 dakikanız var. Metni yüksek sesle okumanın 3 dakikadan fazla sürmemesi gerektiğini lütfen unutmayın. Metni tekrar anlatın ve onun hakkındaki düşüncenizi ifade edin. Puşkin'in sürgünde olduğunu öğrendiğim andan itibaren onu mutlaka ziyaret etme fikri aklıma geldi. Tatilimi babamın yanında St. Petersburg'da geçirdikten sonra vaftizden sonra Pskov'a gittim. Birkaç gün kız kardeşimin yanında kaldım ve akşam Pskov'dan ayrıldım; Ertesi günün sabahı, zaten arzuladığım hedefe yaklaşıyordum. Sonunda dağlık toprak yol boyunca ormanın içinden geçerek yoldan yana döndük - her şey bana pek hızlı gelmedi! Atlar kar yığınlarının arasında taşınır. Dolambaçlı bir yol boyunca tekrar dörtnala dağa tırmanıyoruz; aniden keskin bir dönüş oldu ve sanki aniden kapalı kapıya dalmışlar gibi oldu. Etrafıma bakıyorum: Verandada Puşkin'i görüyorum. O zaman içimde neler olduğunu söylemeye gerek yok. Kızaktan atlayıp onu odaya sürükledim. Birbirimize bakıyoruz, öpüşüyoruz, susuyoruz! Bütün bunlar küçük bir alanda gerçekleşti. Bu küçük odada sayvanlı yatağı, çalışma masası, kanepe ve kitaplık vardı. Her şey şiirsel bir karmaşa. Puşkin bana eskisinden biraz daha ciddi göründü ama yine de aynı neşeyi korudu. Bir çocuk gibi bizi gördüğüne sevindi. Eski canlılığı her anısında açıkça görülüyordu. Dıştan pek değişmemişti; yalnızca favorileri olmuştu. Konuşmanın ortasında aniden bana sordu: St. Petersburg ve Moskova'da onun hakkında ne diyorlar? Kendisine, şiirlerinin Rusya'nın her yerinde popüler hale geldiğini ve son olarak akrabalarının ve arkadaşlarının onu sevdiğini, sürgününün bir an önce sona ermesini içtenlikle dilediğimi söyledim. (I. I. Pushchin'e göre. Puşkin ile ilgili notlar) Görev 2 Röportajda yer alın. Beş soruyu cevaplamanız gerekiyor. Lütfen sorulara eksiksiz yanıtlar veriniz. Soruları gözden geçirmek için 1 dakika. Her sorunun cevabı 1 dakikadır. Koşullu diyalog

1. Okulda üniformanız var mı? Cevap: _______________________________________________________________________ 2. Okul üniforması neden uygundur? Cevap: _______________________________________________________________________ 3. Öğrenciler neden genellikle okul üniforması giymeyi sevmezler? Cevap: _______________________________________________________________________ 4. Giyimin iş görgü kurallarının bir parçası olduğuna katılıyor musunuz? Cevap: _______________________________________________________________________ 5. Okulunuzdaki öğrencilerin giymesini istediğiniz kıyafetleri anlatır mısınız? Cevap:_______________________________________________________________________

Görev 3 Monolog beyanı Hazırlanmanız için size 1 dakika süre verilir. Açıklamanız 3 dakikadan fazla sürmemelidir. 1. Resmi tanımlayın. 2. Bize Puşkin'in en sevdiğiniz eserlerinden bahsedin. Resimde Puşkin'in biyografisinin hangi anının tasvir edildiğini bize söylemeyi unutmayın; “Rus şiirinin güneşi battı” sözlerini nasıl anlıyorsunuz; Puşkin'in eserleriyle nasıl tanıştınız; Hangi parça en unutulmazdı? Lütfen ifadenizin tutarlı olması gerektiğini unutmayın.

Seçenek 7 Görev 1 Metni yüksek sesle okumak Metni anlamlı bir şekilde yüksek sesle okuyun. Hazırlanmak için 1,5 dakikanız var. Metni yüksek sesle okumanın 3 dakikadan fazla sürmemesi gerektiğini lütfen unutmayın. Metni tekrar anlatın ve onun hakkındaki düşüncenizi ifade edin. Uzaya ilk uçuşlarına hazırlanan 20 genç pilot vardı. Yuri Gagarin de onlardan biriydi. Hazırlıklar başladığında kimse hangisinin yıldızlara giden yolu açacağını hayal bile edemiyordu. Güvenilir, güçlü ve arkadaş canlısı Yuri kimseyi kıskanmadı, kimseyi kendisinden daha iyi veya daha kötü görmedi. Kolayca inisiyatif aldı, çok ve zevkle çalıştı. 12 Nisan 1961'de Moskova saatiyle sabah 9:07'de Vostok uzay aracı, pilot kozmonot Yuri Alekseevich Gagarin ile birlikte Baikon R kozmodromundan fırlatıldı. ỳ Çok geçmeden tüm dünya tarih haline gelen haber filmlerini gördü: uçuş hazırlıkları, Yuri Gagarin'in bilinmeyene adım atmadan önceki sakin ve konsantre yüzü, ünlü "Hadi gidelim!" Geniş bir gülümsemeye sahip basit bir Rus adamın cesareti ve korkusuzluğu tüm insanlığı fethetti. Gagarin'in uçuş süresi 108 dakikaydı. Sadece 108 dakika. Ancak uzay araştırmaları tarihine katkıyı belirleyen dakika sayısı değildir. O ilkti ve sonsuza kadar öyle kalacak! Görev 2 Koşullu diyalog Mülakata katılın. Beş soruyu cevaplamanız gerekiyor. Lütfen sorulara eksiksiz yanıtlar veriniz. Soruları gözden geçirmek için 1 dakika. Her sorunun cevabı 1 dakikadır. 1.Modayı takip etmek ne demektir? Cevap: _______________________________________________________________________ 2. Modayı takip etmek sizin için önemli mi ve neden? Cevap: _______________________________________________________________________ 3. Modayı sadece kıyafetle mi takip etmek mümkün? Cevap: _______________________________________________________________________ 4. “İyi tat” ifadesini nasıl anlıyorsunuz? Cevap: _______________________________________________________________________ 5. "Modaya uygun" ve "modern" kelimeleri aynı anlama mı geliyor? Cevap:_______________________________________________________________________

Görev 3 Monolog beyanı Hazırlanmanız için size 1 dakika süre verilir. Açıklamanız 3 dakikadan fazla sürmemelidir. 1. Fotoğrafı tanımlayın. 2. Bize nasıl yürüyüşe (geziye) çıktığınızı anlatın. Nereye ve ne zaman yürüyüşe çıktığınızı bize söylemeyi unutmayın; kiminle kamp yapmaya gittiniz (sınıf arkadaşlarınız, arkadaşlarınız, ebeveynleriniz); Yürüyüşe (geziye) nasıl hazırlandınız; bu geziyi (geziyi) neden hatırladınız?     Lütfen ifadenizin tutarlı olması gerektiğini unutmayın.

Seçenek 8 Görev 1 Metni yüksek sesle okumak Metni anlamlı bir şekilde yüksek sesle okuyun. Hazırlanmak için 1,5 dakikanız var. Metni yüksek sesle okumanın 3 dakikadan fazla sürmemesi gerektiğini lütfen unutmayın. Metni tekrar anlatın ve onun hakkındaki düşüncenizi ifade edin. Ivan Sergeevich Sokolov'un kitabından bir alıntı - Mikit vaoo “Dünyanın Sesleri” Ormanda veya uyanmış çiçekli bir tarlanın arasında durarak dikkatlice dinleyin ve eğer hala hassas bir işitme duyunuz varsa, kesinlikle dünyanın harika seslerini duyacaksınız , insanlar her zaman sevgiyle Toprak Ana adını verdiler. Dünyanın sesleri çok değerlidir. Bunları listelemek belki imkansızdır. Bizim için müziğin yerini alıyorlar. Çocukluğumda beni büyüleyen toprağın sesini sevinçle hatırlıyorum. Ve ruhuma gömülü olan en iyi şeyler o zamanlardan kalma değil mi? Ormanın gizemli seslerini, uyanmış memleketin nefesini hatırlıyorum. Ve şimdi beni heyecanlandırıyorlar ve sevindiriyorlar. Gecenin sessizliğinde toprağın nefesini, yerden yükselen taze mantarın üzerindeki yaprağın hışırtısını, kelebeklerin gece ciğerlerinin çırpınmasını, en yakın köydeki horozun ötüşünü daha net duyuyorum. . Her yeni sabah ne kadar güzel ve unutulmazdır! Daha güneş doğmadan kuşlar uyanır ve sevinçle şarkı söylemeye başlar. Uyanmış orman hayat dolu! Doğada sabahın erken saatlerinden daha müzikal hiçbir şey yoktur. Akarsular daha da gümüş gibi çınlıyor, orman otları daha güzel kokuyor ve aromaları mucizevi bir şekilde sabahın müzik senfonisiyle birleşiyor. Görev 2 Koşullu diyalog Mülakata katılın. Beş soruyu cevaplamanız gerekiyor. Lütfen sorulara eksiksiz yanıtlar veriniz. Soruları gözden geçirmek için 1 dakika. Her sorunun cevabı 1 dakikadır. 1. Müzeler ne içindir? Cevap:_______________________________________________________________________________ 2. Müzeleri gezerken ne gibi duygular hissedersiniz? Cevap: _______________________________________________________________________ 3. En çok hangi müzeleri seversiniz: tarihi, sanatsal, bilimsel ve teknik mi yoksa doğa bilimi mi? Neden? Cevap: _______________________________________________________________________ 4. Sizce okul çocukları müzeleri ziyaret etmeli mi? Neden? Cevap: _______________________________________________________________________ 5. Sanal müzeleri duydunuz mu? Sizce hangi yeteneklere sahipler? Cevap:_______________________________________________________________________

Görev 3 Monolog beyanı Hazırlanmanız için size 1 dakika süre verilir. Açıklamanız 3 dakikadan fazla sürmemelidir. 1. Fotoğrafı tanımlayın. 2. Evsiz hayvanlar hakkında ne hissettiğinizi bize anlatın. Söylemeyi unutmayın     Hayvan barınaklarına yardım ediyor musunuz? Nasıl? Sahipsiz hayvanlara ne gibi yardımlar sağlıyorsunuz? Evde evcil hayvanınız var mı? Bununla nasıl ilgileniyorsun? Sokaklara terkedilen hayvan sayısını azaltmak için ne yapılması gerekiyor? Lütfen ifadenizin tutarlı olması gerektiğini unutmayın.

Seçenek 9 Görev 1 Metni yüksek sesle okumak Metni anlamlı bir şekilde yüksek sesle okuyun. Hazırlanmak için 1,5 dakikanız var. Metni yüksek sesle okumanın 3 dakikadan fazla sürmemesi gerektiğini lütfen unutmayın. Metni tekrar anlatın ve onun hakkındaki düşüncenizi ifade edin. Tiyatro!.. Tiyatroyu benim sevdiğim kadar seviyor musun, yani ruhunun tüm gücüyle, tüm coşkusuyla, ateşli gençliğin, açgözlü ve zarif izlenimlere tutkulu olan tüm çılgınlığıyla. ? Ya da daha doğrusu, tiyatroyu dünyada iyilik ve doğruluk dışında her şeyden daha çok sevemez misiniz? Aslında güzel sanatların tüm çekiciliği bunda yoğunlaşmış değil mi? Bir kasırganın Arabistan'ın uçsuz bucaksız bozkırlarında kum fırtınalarını harekete geçirmesi gibi, duygularımızı da her an ve her koşulda heyecanlandırmaya ve heyecanlandırmaya hazır olan O, duygularımızın hükümdarı değil mi?.. Sanatlardan hangisinin bu kadar güçlü araçları vardır? izlenimlerle ruhu etkilemenin... Nedir bu tiyatro?.. Ah, burası gerçek bir sanat tapınağı, girdiğinizde gündelik ilişkilerden anında kurtuluyorsunuz! Bir orkestrada akort edilen bu enstrüman sesleri, harika bir şey beklentisiyle ruhunuza eziyet ediyor, kalbinizi, açıklanamayacak kadar tatlı bir mutluluğun önsezisiyle sıkıştırıyor; Kocaman amfitiyatroyu dolduran bu halk sabırsız beklentinizi paylaşıyor, onlarla tek bir duyguda bütünleşiyorsunuz; bu lüks ve muhteşem perde, bu ışık denizi, Tanrı'nın güzel yaratılışına dağılmış ve sahnenin dar alanında yoğunlaşmış mucizeleri ve divaları size ima ediyor! Ve sonra orkestra çalmaya başladı - ve ruhunuz, seslerinde ona çarpmaya hazırlanan izlenimleri önceden tahmin ediyor; ve şimdi perde kalktı - ve gözlerinizin önünde sonsuz bir insan tutkuları ve kaderleri dünyası açılıyor! (Vissarion Grigorievich Belinsky'nin bir makalesinden bir parça) Görev 2 Koşullu diyalog Röportajda yer alın. Beş soruyu cevaplamanız gerekiyor. Lütfen sorulara eksiksiz yanıtlar veriniz. Soruları gözden geçirmek için 1 dakika. Her sorunun cevabı 1 dakikadır. 1. Tiyatronun insanın iç dünyasının oluşmasında etkisi olduğunu düşünüyor musunuz? Cevap: _______________________________________________________________________ 2. Tiyatroya zevk için mi yoksa fayda için mi gidersiniz? Cevap: _______________________________________________________________________ 3. Televizyon tamamen tiyatronun yerini alabilir mi? Cevap: _______________________________________________________________________ 4. Sizce insanlar neden tiyatroya gider? Cevap: _______________________________________________________________________ 5. Size göre aşağıdaki performansı/performansları arkadaşlarınıza tavsiye edin:

kesinlikle görülmesi gereken bir yer. Cevap: ________________________________________________________________________________ Görev 3 Monolog beyanı Hazırlanmanız için size 1 dakika süre verilir. Açıklamanız 3 dakikadan fazla sürmemelidir. 1 Fotoğrafı tanımlayın. 2 Bize en çok hatırladığınız muhteşem bir etkinliğe (konser, oyun) yaptığınız ziyareti anlatın. Hangi muhteşem etkinliğe katıldığınızı bize anlatmayı unutmayın; ne zaman ve kiminle; ne gördün; En çok hangisini beğendiniz ve hatırladınız? Lütfen ifadenizin tutarlı olması gerektiğini unutmayın.

Seçenek 10 Görev 1 Metni yüksek sesle okumak Metni anlamlı bir şekilde yüksek sesle okuyun. Hazırlanmak için 1,5 dakikanız var. Metni yüksek sesle okumanın 3 dakikadan fazla sürmemesi gerektiğini lütfen unutmayın. Metni tekrar anlatın ve onun hakkındaki düşüncenizi ifade edin. Ev bir tepenin üzerinde duruyordu. Çalılıkların arasında bir gölün bulunduğu ormanlar aşağı indi. Bestecinin orada en sevdiği yer Rudoy Yar'dı. Hizmetçiye seslendi ve hemen Rudoy Yar'a gitmesi için acele etti. Oraya gittikten sonra geri döneceğini ve uzun süredir içeride bir yerlerde yaşayan en sevdiği temanın ses akıntıları halinde dışarı taşacağını biliyordu. Ve böylece oldu. Uzun süre Rudy Yar'ın uçurumunda durdu. O gün Çaykovski'yi en çok etkileyen şey ışıktı. Tanıdık topraklar, son çimen yaprağına kadar ışıkla okşanıyor, ışıkla aydınlanıyordu. Işıklandırmanın çeşitliliği ve gücü, Çaykovski'de olağanüstü bir şeyin, bir mucize gibi gerçekleşeceği hissini uyandırıyordu. Kaybolmuş olamazdı. Hemen eve dönüp piyanonun başına oturmam gerekiyordu. Çaykovski hızla eve doğru yürüdü. Evde hizmetçisine kimseyi içeri almamasını emredip piyanonun başına oturdu. O oynadı. Melodinin netliği için çabaladı. (K.G. Paustovsky'ye göre.) Görev 2 Röportajda yer alın. Beş soruyu cevaplamanız gerekiyor. Lütfen sorulara eksiksiz yanıtlar veriniz. Soruları gözden geçirmek için 1 dakika. Her sorunun cevabı 1 dakikadır. Koşullu diyalog 1. Size en yakın sanat türleri nelerdir? Neden? Cevap: __________________________________________ 2. Herhangi bir kulübe, müzik okuluna, stüdyoya vb. katılıyor musunuz? Cevap:_____________________________________________ 3. Bize yaratıcılıktaki başarılarınızdan bahseder misiniz? Cevap:_____________________________________________ 4. En sevdiğiniz sanatçı hangisidir (şair, müzisyen, heykeltıraş vb.)?

Cevap:_______________________________________________ 5. Kendinizi yetişkin yaşamında nerede görüyorsunuz (meslek, asıl meslek)? Cevap:_________________________________________

Görev 3 Monolog beyanı Hazırlanmanız için size 1 dakika süre verilir. Açıklamanız 3 dakikadan fazla sürmemelidir. 1. Fotoğrafı tanımlayın. 2. Beden eğitimi ve spor hayatımızda neden gereklidir? Şunları söylemeyi unutmayın:     Hangi sporla (veya diğer aktif aktivitelerle) ilgileniyorsunuz? Neden bu özel sporu (hobi) seçtiniz? Beden eğitimi derslerinde ne görmek istersiniz? Okulda beden eğitimi tutanaklarına neden ihtiyaç var? Lütfen ifadenizin tutarlı olması gerektiğini unutmayın.

Seçenek 11 Görev 1 Metni yüksek sesle okumak Metni anlamlı bir şekilde yüksek sesle okuyun. Hazırlanmak için 1,5 dakikanız var. Metni yüksek sesle okumanın 3 dakikadan fazla sürmemesi gerektiğini lütfen unutmayın. Metni tekrar anlatın ve onun hakkındaki düşüncenizi ifade edin. A.N.'nin çocukluğu Tolstoy Dünyaca ünlü "Büyük Peter" romanının yazarı Alexey Nikolaevich Tolstoy, 10 Ocak 1883'te Samara eyaletinin küçük Nikolaevsk kasabasında kalıtsal sayımlardan oluşan bir ailede doğdu. Alyosha doğmadan önce bile ebeveynleri ayrıldı ve Decembrist Nikolai Turgenev'in yazar ve kuzeni olan annesi Alexandra Leontyevna onun yetiştirilmesinde yer aldı. Gelecekteki yazarın edebi yeteneklerinin oluşumunda büyük etkisi olan oydu. Alexandra Leontievna onun için "Lesha'nın Çocukluğu", "Logutka" gibi ilk eserlerin temalarını geliştirdi. Mektupları ve kendi yazıları, Alexei Tolstoy'un ilk gençlik eserlerinin görüntülerinin yaratılmasının kaynağı oldu. Çocuğa ilköğretimi sağlamak için üvey babasının malikanesine bir öğretmen davet edildi. Daha sonra aile, Alexey'in gerçek bir okulda eğitimine başladığı Samara'ya taşındı. Mezun olduktan sonra genç adam Teknoloji Enstitüsüne girmek için St. Petersburg'a gitti. Bu dönemde şiir yazmaya başladı ve 1906'da yayımlandı. Görev 2 Koşullu diyalog Röportajda yer alın. Beş soruyu cevaplamanız gerekiyor. Lütfen sorulara eksiksiz yanıtlar veriniz. Soruları gözden geçirmek için 1 dakika. Her sorunun cevabı 1 dakikadır. 1. Sizce anne-babanız derslerinize yeterince önem veriyor mu? Neden? Cevap:_______________________________________________ 2. Ödevinizi hazırlarken yetişkin yardımına ihtiyacınız var mı? Cevap:_______________________________________________ 3. Ders hazırlarken sık sık onlardan yardım ister misiniz? Cevap:_______________________________________________ 4. Okulda edindiğiniz yeni bilgileri ailenizle paylaşmayı sever misiniz? Cevap: __________________________________________ 5. Anneniz (babanız) ile aynı mesleği seçmek ister misiniz? Neden? Cevap:_________________________________________

Görev 3 Monolog beyanı Hazırlanmanız için size 1 dakika süre verilir. Açıklamanız 3 dakikadan fazla sürmemelidir. 1. Fotoğrafı tanımlayın. 2. Bize en sevdiğiniz oyuncağını anlatın. Şunları söylemeyi unutmayın:  Oyuncağın neye benzediği;  Ne zaman ve nasıl aldınız;  Oyuncakla ilgili herhangi bir hikaye var mı;  En sevdiğiniz çocuk oyuncağını saklıyor musunuz;  Çocukların en sevdiği oyuncaklar yetişkinler için neden değerlidir? Lütfen ifadenizin tutarlı olması gerektiğini unutmayın.

Seçenek 12 Görev 1 Metni yüksek sesle okumak Metni anlamlı bir şekilde yüksek sesle okuyun. Hazırlanmak için 1,5 dakikanız var. Metni yüksek sesle okumanın 3 dakikadan fazla sürmemesi gerektiğini lütfen unutmayın. Metni tekrar anlatın ve onun hakkındaki düşüncenizi ifade edin. M.Yu'nun çocukluğu. Lermontov Mikhail Yuryevich Lermontov, Ekim 1814'te Moskova'da doğdu. Lermontov ailesinin Rus şubesinin geçmişi, 1613'te Belaya kalesinin kuşatması sırasında yakalanan İskoçya yerlisi George Lermont'a kadar uzanıyor. Lermont soyadı aynı zamanda efsanevi tarafından da taşınıyor. 13. yüzyılın İskoç şairi. Şairin babası Yuri Petrovich emekli bir piyade yüzbaşısıydı. Onu yakından tanıyan insanlara göre, olağanüstü derecede yakışıklı, nazik ve sempatik bir ruha sahip ama son derece anlamsız bir adamdı. Anne, kızlık soyadı Stolypina olan Elizaveta Alekseevna Arsenyeva'nın kızıdır. Çocukluğunu büyükannesinin mülkü olan Tarkhany'de geçirdi. Lermontov'un annesi, o henüz üç yaşındayken öldü. Tarkhany'de şair, kendi doğasının güzelliğini, Rus şarkılarını, efsanelerini ve destanlarını öğrendi ve sonsuza dek aşık oldu. Büyükanne torununu çok severdi ve onun yetiştirilmesine özen gösterirdi. İngilizce, Fransızca ve Almanca konuşuyordu, resim yapıyordu, keman ve piyano çalıyordu ve iyi derecede şiir okuyordu. Lermontov 10 yaşındayken Kafkasya'ya, sulara götürüldü; Burada yaklaşık 9 yaşında bir kızla tanıştı ve ilk kez tüm hayatı boyunca bir anı bırakan ve şiirsel vatanı olarak gördüğü Kafkasya'nın ilk izlenimleriyle ayrılmaz bir şekilde birleşen aşk duygusunu tanıdı. Görev 2 Koşullu diyalog Röportajda yer alın. Beş soruyu cevaplamanız gerekiyor. Lütfen sorulara eksiksiz yanıtlar veriniz. Soruları gözden geçirmek için 1 dakika. Her sorunun cevabı 1 dakikadır. 1. Okuma konusunda ne hissediyorsunuz? Cevap:_______________________________________________ 2. Ailece okumayı nasıl anlıyorsunuz? Cevap:__________________________________________ 3. Bir çocuğa okuma zevkini aşılamak mümkün mü? Cevap:_______________________________________________ 4. En sevdiğiniz eğlence kitap okumak mı? Cevap:_______________________________________________ 5. Bilgisayar çağında okumanın gerekli olduğunu düşünüyor musunuz?

Cevap:_________________________________________

Görev 3 Monolog beyanı Hazırlanmanız için size 1 dakika süre verilir. Açıklamanız 3 dakikadan fazla sürmemelidir. 1. Fotoğrafı tanımlayın. 2. Bize en sevdiğiniz kitaptan bahsedin. Şunları söylemeyi unutmayın:  En sevdiğiniz (veya son okuduğunuz) kitabınızın adını verin.  Bunu okumanızı size kim verdi veya tavsiye etti ve ne zaman?  Hangi karakterlerden diğerlerinden daha çok hoşlandınız?  Kitap size ne düşündürdü? Lütfen ifadenizin tutarlı olması gerektiğini unutmayın.

Seçenek 13 Görev 1 Metni yüksek sesle okumak Metni anlamlı bir şekilde yüksek sesle okuyun. Hazırlanmak için 1,5 dakikanız var. Metni yüksek sesle okumanın 3 dakikadan fazla sürmemesi gerektiğini lütfen unutmayın. Metni tekrar anlatın ve onun hakkındaki düşüncenizi ifade edin. Bir kuyudan ne kadar çok su çekerseniz o kadar taze ve bereketli olur. Derin toprağın aromasını ve eriyen karın sabit soğuğu yayar. Kuyu suyundan her yudum tatlı bir şekilde susuzluğu giderir ve içinizi dinçlikle doldurur. Sabah güneş dipten doğar, akşam ise dibe batar. Kuyu böyle yaşar. Loş bir kütük evde, kova çınlamıyorsa ve zincirin dağınık halkaları bir kiriş tarafından çekilmiyorsa, ancak hareketsizlikten paslanıyorsa, kapı elinizin altında sevinçle gıcırdamıyorsa ve düşen gümüş para damlaları yoksa yankılanan derinliklere düşmeyin, pınarların akması durur, kuyu alüvyonla dolar ve kurur. Kuyunun ölümü gelir. Düşman istilasıyla birlikte ölü kuyular ortaya çıktı. İnsanlarla birlikte öldüler. Ölü kuyular doldurulmamış mezarlara benziyordu. Artık kuyular canlandı, daha doğrusu ölülerin yerini alan yaşayanlar tarafından yeniden canlandırıldı. Kovalar neşeyle şıngırdıyor ve birçok elin dokunuşuyla pastan kurtulan zincirler güneşte parlıyor. Kuyular insanları, inekleri, toprağı, ağaçları sular. Hamamların sıcak siyah taşlarına su döküyorlar ve yumuşak, nefes kesici buhar, huş ağacı süpürgelerinin durgun, hoş kokulu yaprakları üzerine damlalar halinde yerleşerek saf işini yapıyor. Kuyular canlandı. Ama savaşta ölen sonsuza dek ölmüştü. Görev 2 Koşullu diyalog Röportajda yer alın. Beş soruyu cevaplamanız gerekiyor. Lütfen sorulara eksiksiz yanıtlar veriniz. Soruları gözden geçirmek için 1 dakika. Her sorunun cevabı 1 dakikadır. 1. Toplumun bilgisayarlaşması hakkında ne düşünüyorsunuz? Cevap:_______________________________________________ 2. Bir bilgisayarın hayatınızdaki rolü nedir? Cevap:_______________________________________________ 3. Bilgisayarı ne sıklıkta ve hangi amaçla kullanıyorsunuz? Cevap:_____________________________________________ 4.Bilgisayar bir kitabın yerini alabilir mi? Cevap:_________________________________________

5. "Bilgisayarın gelişiyle bilgiyi içimizde değil yanımızda taşıyoruz" ifadesini nasıl anlıyorsunuz? Cevap:_________________________________________

Görev 3 Monolog beyanı Hazırlanmanız için size 1 dakika süre verilir. Açıklamanız 3 dakikadan fazla sürmemelidir. 1. Fotoğrafı tanımlayın. 2. Bize en sevdiğiniz okul dersinden bahsedin. Şunu söylemeyi unutmayın: Bu disipline ne zaman ve neden ilgi duymaya başladınız? Bu konuyu inceleyerek hangi ilginç bilgileri edindiniz? En sevdiğiniz okul dersi gelecekteki mesleğinizi seçmenize nasıl yardımcı olacak? Lütfen ifadenizin tutarlı olması gerektiğini unutmayın.

Görev 3 Monolog beyanı Hazırlanmanız için size 1 dakika süre verilir. Açıklamanız 3 dakikadan fazla sürmemelidir. 1. Fotoğrafı tanımlayın. 2. Bize en sevdiğiniz aile tatilinden bahsedin. Paylaşmayı unutmayın:  Aile üyeleriniz bu aile etkinliğine nasıl katılıyor?  Hangi rolü oynuyorsunuz (hangi görevi yerine getiriyorsunuz)?  “Aile gelenekleri” ifadesini nasıl anlıyorsunuz? onlar hakkında ne hissediyorsun? Lütfen ifadenizin tutarlı olması gerektiğini unutmayın.

Seçenek 15 Görev 1 Metni yüksek sesle okumak Metni anlamlı bir şekilde yüksek sesle okuyun. Hazırlanmak için 1,5 dakikanız var. Metni yüksek sesle okumanın 3 dakikadan fazla sürmemesi gerektiğini lütfen unutmayın. Metni tekrar anlatın ve onun hakkındaki düşüncenizi ifade edin. Hepimiz, Kızlyar yetimhanesinin çocukları, uzun yıllar akrabasız yaşadık ve aile konforunun ne olduğunu ŞEF'leri tamamen unuttuk. Ve birden bizi istasyona getirdiler ve demiryolu işçilerinin bizim patronlarımız olduğunu ve bizi ziyarete davet ettiklerini duyurdular. Bizi birer birer ayırdılar. Şişman ve neşeli bir patron olan Vasya Amca beni evine götürdü. Karısı inledi ve uzun süre ailesini sordu ama sonunda hoş kokulu pancar çorbası ve tatlı pişmiş balkabağı getirdi. Ve Vasya Amca göz kırptı ve fıçıdan kırmızı şarap döktü. Hem kendin için hem de benim için. Eğlenceli hale geldi. Sanki mutlu bir dumanın içinde yüzüyormuş gibi odaların içinde dolaştım ve hiç ayrılmak istemedim. Yetimhanede bir hafta boyunca bu güne dair konuşmalar durmadı. "Ev hayatının" alışılmadık hislerinden bunalmış olan adamlar başka hiçbir şey hakkında konuşamadılar. Ve okulda, en sevdiğim üç kelimeyi kestiğim masa kapağının diğer tarafında: elektrik - şiir - Lida, bir kelime daha ekledim - şefler. Belaruslu Vilka en çok övündü. İstasyon şefini kendisi ziyaret etti ve ona tekrar gelmesini emretti. Ben de Vasya Amca hakkında güzel şeyler anlatmak istedim, “kömür deposunun en önemli patronu” olduğunu ve nerede çalıştığını gösterebilirim dedim. Gerçekten Vasya Amca'ya göstermek istedim ve adamları aldım. Görev 2 Mülakata katılın. Beş soruyu cevaplamanız gerekiyor. Lütfen sorulara eksiksiz yanıtlar veriniz. Soruları gözden geçirmek için 1 dakika. Her sorunun cevabı 1 dakikadır. Koşullu diyalog 1. En çok hangi tatilleri seversiniz: ev tatilleri, arkadaşlarınızla tatiller, okul tatilleri? Cevap:_____________________________________________ 2. Partinizde kimi misafir olarak görmeyi tercih edersiniz? Cevap:_____________________________________________ 3. Tatilin başarılı olduğunu ne zaman söyleyebilirsiniz? Cevap:_______________________________________________ 4. Tatile hazırlanmayı sever misiniz? Cevap:_______________________________________________ 5. Bunu nasıl yapıyorsunuz?

Cevap:_________________________________________

Görev 3 Monolog beyanı Hazırlanmanız için size 1 dakika süre verilir. Açıklamanız 3 dakikadan fazla sürmemelidir. 1. Fotoğrafı tanımlayın. 2. Bize evcil hayvanınızdan (bitki) bahsedin. Şunları söylemeyi unutmayın:  Ne zaman ve hangi koşullar altında evcil hayvan (bitki) aldınız?  Bir evcil hayvanın (bitkinin) bakımı konusunda ne gibi sorumluluklarınız var?  A. Saint-Exupery'nin “Evcilleştirdiklerimizden biz sorumluyuz” sözünü nasıl anlıyorsunuz? Lütfen ifadenizin tutarlı olması gerektiğini unutmayın.

DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ Sözlü konuşmanın değerlendirilen yönlerinin listesi 1 Okuma sırasında konuşmanın ifadesi 2 Normlara uygunluk 3 Kelimelerin bozulması / doğru okunması 4 Okuma hızı Sözlü konuşmayı değerlendirme sistemi (derecelendirme ölçekleri ve maksimum puanlar) Görev 1. Bir metni yüksek sesle okuma, yeniden anlatma Tablo 1 Yüksek sesle okumayı ve metni yeniden anlatmayı değerlendirme kriterleri Tonlama Tonlama, metindeki noktalama işaretlerine karşılık gelir. Tonlama, metindeki noktalama işaretlerine uymuyor. Okuma hızı Metni okuma ve yeniden anlatma hızı iletişimsel göreve karşılık gelir. Okuma/yeniden anlatma hızı iletişimsel göreve karşılık gelmiyor. Herhangi bir dilbilgisi veya yazım hatası veya kelimelerin çarpıtılması yoktur. Dilbilgisi ve yazım hataları ve kelimelerde çarpıklıklar vardı. Konuşmanın doğruluğu Tüm görev için maksimum puan sayısı İletişimsel görevin tamamlanması, sınava giren kişinin soruya verdiği her cevap için ayrı ayrı değerlendirilir. Konuşma tasarımı toplam beş cevaba göre değerlendirilir. Görev 2. Koşullu diyalog Diyaloğu değerlendirme kriterleri (D). Tablo 2 Puanlar Sınava giren kişi iletişimsel görevle başa çıktı: soruya tam bir cevap verdi. Sınava giren kişi iletişimsel bir görevle başa çıkmaya çalıştı ancak soruya yanlış veya tek heceli bir yanıt verildi veya sınava giren kişi soruyu yanıtlamadı. Maksimum puan sayısı 1 0 1 D kriteri için maksimum puan sayısı – 5. Sorulara verilen yanıtların konuşma formatını değerlendirme kriterleri (P2). Konuşma okuryazarlığı Dilbilgisi, konuşma veya yazım hatası yoktur. 3'ten fazla hata yapılmadı. Tablo 3 Puanlar 2 1

3'ten fazla hata yapıldı. Konuşma tasarımı Bir bütün olarak konuşma, zengin ve doğru bir kelime dağarcığı ile ayırt edilir, çeşitli sözdizimsel yapılar kullanılır Konuşma, zayıf ve/veya yanlış bir kelime dağarcığı ile karakterize edilir ve/veya aynı tür sözdizimsel yapılar kullanılır Maksimum puan sayısı 0 1 0 3 Görev 2 – 8 için toplam puan sayısı. Görev 3. Monolog ifadesi. Tablo 4 1 0 Bir monolog ifadesini değerlendirme kriterleri (M). Bir fotoğrafın iletişimsel görev tanımını tamamlama Sınava giren kişi iletişimsel görevle başa çıktı. Tüm sorular yanıtlanmıştır. Gerçek bir hata yok. Sınava giren kişi iletişimsel görevin üstesinden gelmeye çalıştı ancak tüm sorular yanıtlanmadı ve/veya maddi hatalar yapıldı. Kişisel yaşam deneyimine ilişkin iletişimsel bir görev öyküsünün tamamlanması 1 Sınava giren kişi iletişimsel görevle başa çıktı. Tüm sorular yanıtlanmıştır. Gerçek bir hata yok. Sınava giren kişi iletişimsel görevle başa çıkmaya çalıştı ancak tüm sorular yanıtlanmadı. İfadenin konuşma tasarımı İfade, anlamsal bütünlük, konuşma tutarlılığı ve sunumun tutarlılığı ile karakterize edilir: mantıksal hata yoktur, sunum sırası bozuk değildir. İfade mantıksız, sunum tutarsız. Mantıksal hatalar var (1 veya daha fazla). Konuşma okuryazarlığı Dilbilgisel, yok. 3'ten fazla hata yapılmadı. 3'ten fazla hata yapıldı. Maksimum puan sayısı: yazım hataları, konuşma sözcüklerinde bozulmalar, 2 1 0 5 Puan 0 1 0 *Not. Sınava giren kişi iletişimsel görevle başa çıkamazsa; “Bir fotoğrafın tanımı” ve “Kişisel yaşam deneyiminin anlatımı” kriterlerine göre 0 puan aldıysa, bu tür çalışmalar sayılmaz ve 0 puan alır, görev yerine getirilmemiş sayılır. Çalışmanın tamamı için toplam puan sayısı 16 puandır. Sınava giren kişi, çalışmayı tamamlayarak 9 veya daha fazla puan alırsa kredi alır.

DİKKAT!!! OGE 2018 Rusça dilinde. Sözlü kısım. 16.01.2018 15:47

2018 yılında, 9. sınıftaki Rus dilinde son mülakat, 13-16 Nisan 2018 tarihlerinde Tüm Rusya test çalışmasının bir parçası olarak gerçekleştirilecektir.

Sözlü kısımda neler test edilecek? Son görüşme spontan konuşmayı kontrol etmeyi amaçlayacaktır.

Sınavın sözlü kısmı hangi görevleri içerecektir?

1) metni yüksek sesle okumak;

2) metnin ek bilgilerle yeniden anlatılması;

3) seçilen konulardan birine ilişkin monolog beyanı;

4) sınav görevlisi-muhatap ile diyalog.

Sınav sırasında okul çocuklarına hangi metinler sunulacak? Rusya'nın seçkin insanları hakkında metinler (örneğin, ilk kozmonot Yu. Gagarin hakkında, ünlü cerrah N. Pirogov hakkında, çağdaşlarımız Doktor Lisa (Elizaveta Glinka) ve zor koşullarda ameliyat gerçekleştiren ve kurtaran Krasnoyarsk'tan bir doktor hakkında) bir çocuğun hayatı.

Sınav ne kadar sürecek? Her katılımcıya çalışmayı tamamlaması için yaklaşık 15 dakika süre verilecektir.

Sınav notları olacak mı? Hayır, mülakat başarılı/kaldı esasına göre değerlendirilecektir.

Sınavdaki cevabı kim değerlendirecek?İş ödevlerinin tamamlanmasının değerlendirilmesi, modern Rus edebi dilinin normlarına uygunluk dikkate alınarak, özel olarak geliştirilmiş kriterlere göre cevaplama sürecinde doğrudan bir uzman tarafından gerçekleştirilecektir. Ancak görüşme sürecinde ses kaydı yapılacaktır.

Sınav nerede yapılacak? Son mülakat ise 9. sınıf mezunları için okullarında gerçekleştirilecek.

Röportajın yapısı.

Görev 1 - Bir metnin anlamlı yüksek sesle okunması (bilimsel-gazeteci tarz). Hazırlama süresi - 2 dakika. Tamamlama süresi - 2 dakika.

Görev 2 - ek bilgileri kullanarak metni yeniden anlatmak. Hazırlama süresi - 1 dakika. Tamamlama süresi - 3 dakika.

Görev 3 - metne dayalı monolog ifadesi. Hazırlama süresi - 1 dakika. Uygulama süresi - 3 dakika.

Görev 4 - diyaloğa katılım. Hazırlık süresi yoktur. Tamamlama süresi - 3 dakika.

Sınav not sistemi: başarılı/başarısız.

Geçiş: 8 puana eşit veya daha fazla.

Başarısızlık: 8 puandan az.

Toplam yanıt süresi (hazırlık süresi dahil) 15 dakikadır.

Her görev için kaç puan alabilirsiniz:

Egzersiz yapmak	Birincil puan	Tüm işlerin yüzdesi
1. Egzersiz
Görev 2
Görev 3
Görev 4
Modern Rus edebi dilinin normlarına uygunluk
Toplam

OGE 2018'in sözlü bölümünün maksimum puanı 14 puandır.

Sınav çalışmasını tamamlamak için sınav katılımcısı başına 15 dakika ayrılmıştır.

Sınavın sırası, her göreve ayrılan süre.

	Muayene edenin eylemleri	Öğrenci Eylemleri	Zaman
	Öğrenciyi selamlıyorum. Tanıdık. Sınav içeriği hakkında kısa bir hikaye
METİN OKUMA
	Öğrenciyi yüksek sesle okuması için metne aşina olmaya davet edin
	Birkaç saniye içinde okumaya hazır olduğunuzu size hatırlatır	Yüksek sesle okumaya hazırlanıyorum. Metni kendi kendinize okumak
	Metni dinliyoruz. Öğrencinin okumasına duygusal tepki	Metni yüksek sesle okuma
	Bir öğrenciyi başka bir çalışma türüne geçirmek.	Ek bilgiler kullanarak yeniden anlatmaya hazırlanma
	Metni dinliyoruz. Öğrencinin yeniden anlatımına duygusal tepki	Metnin ek bilgilerle yeniden anlatılması
	Öğrenciyi konuşmanın konusu için bir seçenek seçmeye ve ilgili kartı vermeye davet edin
MONOLOG
	Öğrenciyi monoloğun konusuna aşina olmaya davet edin. Hazırlık için 1 dakika ayrıldığını ve açıklamanın 3 dakikadan fazla sürmemesi gerektiğini uyarın
		Cevap vermeye hazırlanıyor
	Sözlü yanıtı dinleyin. Cevaba duygusal tepki	Seçilen seçeneğin konusuna cevap verin
DİYALOG
	Diyalog için sorular sorun	Diyaloga girer
	Öğrenciye duygusal destek sağlayın