"İngilizce bir makale nasıl yazılır" sorusunu yanıtlarken, herhangi bir makalenin birkaç bölümden oluştuğunu hatırlamakta fayda var. En önemli üçünü tanımlayacağım: giriiş , Ana bölüm Veçözüm . Giriş bölümünde ana bölümde bahsedeceğiniz anahtar düşünceyi, fikri veya problemi belirlemeniz gerekiyor. Kısa ama özlü, eksiksiz bir ifade şeklinde görünmesi en iyisidir. Bu arada, İngilizce bu makalenin anlamsal içeriğine uygun olarak seçmeyi başarırsanız, bu İngilizce bir alıntı da olabilir.

İngilizce makalenin ana bölümünün, bu konudaki kişisel görüşünüzü ifade edecek ana fikrinizin her türlü argümanını, kanıtını veya çürütmesini sunması beklenir. Bakış açınızı açıklayacak örnekler verebilirsiniz. İngilizce bir makale yazarken, çalışmanızı sıkıcı bir esere dönüştürecek abartılı veya kitapvari ifadelerden kaçınmaya çalışın. Bu durumda hakem eseri okumayı tamamen reddedebilir. Basit ama aynı zamanda iyi, yetkin ve kaliteli İngilizce kullanmak daha iyidir. Daha fazla sıfat ve zarf kullanın, ancak bu durumda yazılı İngilizcenin ana avantajı, genel olarak fiillerin ve kelimelerin eş anlamlılarıdır. Makaleniz akılda kalıcı, sözcüksel ve dilbilgisel olarak “güzel” olacak. Ve evet, hatalar hoş karşılanmaz!

Sonuç olarak, İngilizce makalenizin son kısmı olacak olan tüm akıl yürütmenizi tamamlayın ve sonuçlar çıkarın. Makalenin tüm bölümleri sorunsuz bir şekilde birbirine akmalı, tüm düşünceler mantıksal olarak bağlantılı olmalıdır. Düşüncelerinizi tutarlı bir şekilde ifade edebilmeniz için mevcut olan özel kelime dağarcığı bu konuda size yardımcı olacaktır.

Örneğin, eklerken gibi kelimeleri kullanabilirsiniz. Dahası(üstelik, üstelik) birlikte(aynı zamanda, aynı zamanda) gelecekdaha fazla(ayrıca, ayrıca). Kontrastı veya yan yanalığı görüntülemek istiyorsanız, iletişime geçin. Ancak(Ancak), Yine de(Yine de), diğer taraftan(diğer tarafta), henüz(hatta, şimdilik, zaten), aksine(aslında tam tersi). Kelimelerle sınırlayabilirsiniz aksine / karşın(rağmen), aşağıdaki sözcükleri kullanarak bir şeyin nedenini veya sonucunu ifade edebilirsiniz: Öyleyse(bu nedenle, bu nedenle), Bu yüzden(yani bu nedenle), sonuç olarak(bunun sonucunda, dolayısıyla), sonuç olarak(bu nedenle) bu sonuçla sonuçlanır(sonuç olarak) bu şuna yol açar(görünüşe göre). Sıra ve sıra zarflarına dikkat edin - Daha sonra(Daha sonra), Sonraki(sonra bir dahaki sefere) sonrasında(sonrasında), Sonunda / son olarak(Sonunda).

Kilit noktanın belirlenmesindeki temel sorun “ İngilizce bir makale nasıl yazılır? kişinin düşüncelerini kısaca ama yetkin bir şekilde ifade edememesidir. Kural olarak, dedikleri gibi, "düşünceleri ağacın üzerine yaymaya" veya "su dökmeye" çalışıyoruz. Bu tam olarak yapmamanız gereken şeydir, çünkü İngilizce makalenizde yer alan büyük miktarda gereksiz bilgi, çalışmanızın avantajı değil, dezavantajı olacaktır. Bir sınav için makale yazmıyorsanız ve yalnızca bir şey için çalışıyorsanız, arkadaşlarınızdan ve ailenizden makaleyi okuyup değerlendirmelerini isteyin. Anlamsal veya dilbilgisel hatalar yapıp yapmadığınızı görmek için kendiniz de birkaç kez tekrar okumalısınız ve varsa bunlardan güvenli bir şekilde kurtulmalısınız.

Konuya giriş

Günümüzün şiddetli rekabet dünyasında gençlerin geleceğin zorluklarına iyi hazırlanmaları önemlidir. Dolayısıyla boşluk yılı kurumu, her ne kadar sorunları da olsa, doğru yönde atılmış bir adım olarak değerlendirilebilir.

Için argümanlar"

Kendi lehine, boşluk yılı psikolojik olarak faydalı gibi görünüyor çünkü gençlerin kendilerini herhangi bir kariyer yoluna gerçekten adamadan önce ihtiyaçlarını ve ilgi alanlarını daha iyi anlamalarına yardımcı oluyor. Ayrıca boşluk yılının eğitimsel avantajları da var çünkü dünya ve kişinin bu dünyadaki yeri hakkında bilgi edinmek için birçok fırsat sunuyor. Tüm bu nedenlerden dolayı boşluk yılı olumlu bir sosyal kurum olarak kabul edilebilir.

Karşı argümanlar"

Ancak eleştirmenlerin hemen belirttiği gibi, ara yıl aslında öğrenmenin ritmini kesintiye uğrattığı ve öğrencilerin çalışmalarına geri dönmelerini zorlaştırdığı için zararlı olabilir. Bunun dışında ne yazık ki her gencin dünyayı gezmeye gücü yetmiyor ve birçoğu evde oturarak kalıyor ve bu da oldukça moral bozucu olabiliyor.

Çözüm

Sonuçta, boşluk yılı karışık duygular uyandırabilir, ancak yine de her yıl binlerce insan bir yıl izin alıyor. Tehlikeleri en aza indirerek ve faydalarından tam olarak yararlanarak onu verimli bir şekilde kullanacaklarını umabiliriz.

1. Giriş: Konunun genel bir sunumuyla başlayın (Günümüz dünyasında... önemlidir) ve ikili doğasını ifade eden bir cümleyle başlayın (... olarak kabul edilebilir, ancak sorunları da vardır).

1. Giriş: Sorun / konu / olgu… her zaman olmuştur / olmuştur…, İnsanlar her zaman söyler / her zaman düşünmüş / kabul etmiş / söylemişti / inanmıştır…, Tartışmalı / yakıcı / sıcak bir sorudur…, Anlaşma yoktur…

2. Ana bölüm:(Lehine) lehine olan argümanları ve ardından (Ancak, eleştirmenler bunu hemen işaret etmektedir) aleyhindeki argümanları sunun. Örnekte gösterildiği gibi artılarını ve eksilerini ayrı paragraflarda sunabilirsiniz. Bunları simetrik olarak sunmaya çalışın (örneğin sorunun sosyal, eğitimsel ve psikolojik yönleri). Bu tür bir makalenin dengeli bir argüman gerektirdiğini unutmayın.

2. Ana bölüm:

Tipik sendikalar ve sendika ifadeleri:

bir yandan… diğer yandan; Öncelikle Başlangıç ​​olarak, İkinci olarak, Son olarak; Ayrıca, Ayrıca, Üstelik Üstelik; Üstelik; Ancak Buna Rağmen; Buna Rağmen; Aslında; Sonuç olarak Sonuç

Diğer ifadeler: Büyük bir avantaj…, Savunucularının iddia ettiği/iddia ettiği gibi, Eleştirmenlerin işaret ettiği/iddia ettiği gibi…, Bir takım dezavantajlar/zayıflıklar/dezavantajlar/dezavantajlar var

3. Sonuç: söylenenleri açıkça özetleyin (Genel olarak) ve konunun çelişkili doğasını yansıtan ancak aynı zamanda bir uzlaşma bulma umudunu ifade eden bir cümle yazın (Umut edilebilir... tehlike ve faydaların tüm avantajlarından bahsetmek).

3. Sonuç: Özetle, Sonuç olarak, Özetle, Genel olarak; şunu eklemek/belirtmek/hatırlatmak önemli görünüyor..., konu/tartışma...

Bölüm 1. İtiraz
Her şey çok basit, her mektup elbette bir itirazla başlar.
İngilizce yazılı resmi iş dilinde aşağıdaki şekilde hitap etmek gelenekseldir:

Sevgili ("Sevgili" kelimemize karşılık gelir ve herhangi bir aşinalık ima etmez) + bir kişinin unvanı, bu olabilir Bay(“Bay”, bir erkeğe hitap), Hanım(bir kadına medeni durumunu veya yaşını belirtmeden hitap etmek) veya Kayıp Ve Bayan(“Bayan” ve “Bayan”, sırasıyla evli olmayan ve evli bir kadına hitap etmektedir). İtiraz da kullanılabilir Doktor– doktorlar veya doktora derecesine sahip kişiler için.

Not: Toplumun kadınlaştırılmasına ve moda olan politik doğruculuğa yönelik mevcut yaygın eğilim ışığında Bayan ve Bayan adreslerine son derece dikkat etmelisiniz. Bir kadının evli olup olmadığından emin olsanız bile, bu formları kullanmak onun hoşnutsuzluğuna neden olabilir, çünkü iş ortamında evli olması en önemli şey olmaktan uzaktır. Bu nedenle, tepkinin ne olabileceğinden emin değilseniz, kendinizi katı ve tarafsız Bayan ile sınırlamanızı öneririz.

Unvandan sonra kişinin soyadı gelir (örn. Sayın Bay Smith), ancak hiçbir durumda bir isim ( Sayın Bay John). Tam adın kullanılması kabul edilebilir (ör. Sayın Bay John Smith), ancak bu tipik değildir.
Eğer yakından tanıdığınız ve yakın ilişki içinde olduğunuz bir kişiye mektup yazıyorsanız, kullanabilirsiniz. Canım yalnızca ad, başlık yok (ör. sevgili John), hatta giriş kelimesini şununla değiştirebilirsiniz: MERHABA veya Merhaba veya sadece onunla iletişime geçin John. Ancak bu seçeneklerin oldukça gayri resmi olduğunu unutmayın.
Adresten sonra genellikle iki nokta üst üste veya daha resmi olmayan bir seçenek - virgül bulunur ve sonraki paragraf, mektubun küçük harfli metnidir.
Yani mektubunuzun başlangıcı ideal olarak şöyle görünmelidir:

Sayın Bay Smith: Lütfen mümkün olup olmadığını bize bildirin...

İngilizce mektup nasıl yazılır?

Bölüm 2. Elveda
İngilizce yazılmış bir e-posta veya mektupta veda etmek için hangi ifadeyi kullanmanız gerektiği, mektubun formalite derecesine ve Amerikan İngilizcesini mi yoksa İngiliz/Avustralya İngilizcesini mi kullanmayı tercih ettiğinize bağlı olacaktır.
Amerikan iş İngilizcesinde veda etmek için aşağıdakileri kullanmak gelenekseldir: standart ifade Rusça'ya “Saygılarımla” veya “Saygılarımla” olarak tercüme edilebilir:

Saygılarımla,

Saygılarımla (biraz daha az yaygın).

Lütfen veda cümlesinden sonra bir virgül olduğunu unutmayın ve ardından, sonraki satır mektubun yazarının adını içerir.

Not: Bu arada, eğer bir mektuba bir kişiden sizin için bir şey yapmasını isterseniz, şükran göstergesi olarak şunu da ekleyebilirsiniz: Şimdiden teşekkürler.(yani "Şimdiden teşekkürler").

Bu nedenle mektubun sonu şöyle görünmelidir:

Şimdiden teşekkürler! Saygılarımla, Yevgeniya Smirnova.

Alıcıyla ilişkiniz daha az resmiyse: birbirinizi yeterince iyi tanıyorsanız ve kariyer basamaklarında yaklaşık olarak aynı seviyedeyseniz veya o sizden daha düşük bir rütbeye sahipse, mektubu şu şekilde bitirmek oldukça mümkündür: aşağıdaki ifadeler:

Bilgi için teşekkürler,
Teşekkürler,
Tekrar teşekkürler,
Sonra konuşuruz,

(virgülden sonra her yerde isminiz geçecektir)
Veya veda cümlesi olmadan sadece bir isim koyun.
Bir arkadaşınıza ya da sevdiklerinize mektup yazıyorsanız mektubu şu sözlerle bitirmek uygun olacaktır:

Aşk,
En içten dileklerimle,
Yakında görüşürüz,

Cümleler Saygılarımızla, (Saygılarımla; Saygılarımla,) Ve Şerefe, Resmi olmayan İngiliz ve Avustralya İngilizcesinde kullanılır, Amerikan İngilizcesine özgü değildir. Şerefe ABD'de genellikle yalnızca kızarmış ekmek olarak kullanılır ("Sağlıklı olalım!" anlamına gelir).

İngilizce bir makalenin doğru bir şekilde nasıl yazılacağı birçok lise öğrencisini, öğrenciyi ve yetişkinliklerinde İngilizce ile karşılaşanları endişelendirmektedir. Bir makaleyi biçimsel, anlamsal ve yazım açısından doğru bir şekilde yazmanıza izin veren kurallar vardır.

Hazırlık

Hazırlık süresi tamamen bireyseldir. Bazı insanların düşüncelerini formüle etmek, bir fikir seçmek ve yazmaya başlamak için birkaç dakikaya ihtiyacı vardır. Diğerlerinin artıları ve eksileri tartmak, belirli bir konu hakkında düşünmek ve ifade etmek istediklerini bulmak için bir güne ihtiyacı olacak.

Bir makalenin konusunun alışılmadık ve ilgi çekici olmadığı durumlar vardır. Satır yazmak mümkün değil; insan olumlu ruh halini kaybediyor. Sorunu çözmek için psikologlar bir teknik geliştirdiler. Bildiğiniz gibi beyin büyük ölçüde bilinç, bilinçaltı tarafından kontrol edilir. Beyne talimat vermek gerekir, sonra basitçe unutun (eğer makaleyi yazmak için son tarihler elbette buna izin veriyorsa). Doğru düşünce ve bilgiler, oluşumlar gelecektir.

Yabancı bir kelime öğrenirken veya bir terimin anlamını öğrenirken bunların daha sık meydana geldiği fark edilmiştir. Bu, kişinin belirli bir dalga boyuna uyum sağlaması ve belirli türde bilgileri almaya yönelmesiyle açıklanmaktadır. Bu kural aynı zamanda makale ve kitap yazarken de geçerlidir.

Temel bilgilerin nasıl toplandığı bir kağıda yazılmalıdır (İngilizceyi hala zayıf düzeyde konuşanlar için Rusça).

Bir plan yapın ve şunu belirtin:

• sorular;
• bilgi sunmak için yaklaşık plan;
• giriş, sonuç hakkında bilgi;
• ilginç tematik gerçekler.

Herhangi bir plan bireysel bir konudur. Yazmak gerekir, kağıda yazılanlar korunur, parlak ve iyi hatırlanan bir düşünce ise kolayca unutulur.

Bir makale yazmak için ön hazırlığın ana yönleri:

• konu hakkında bilgi toplamak(İlgili literatürü okumak, insanlarla konuşmak faydalıdır);
• gerçekleri topla(kural olarak, sayıları, yüzdeleri ve insanların hikayelerinden bahseden bir metni okumak daha ilgi çekicidir ve daha fazla duygu uyandırır);
• plan yapmak kağıt üzerinde veya bilgisayardaki bir kelime işlemcide.

Makalenin ana hatları değişebilir, orijinal kalmamalıdır. Gerçek yazma süreci sırasında hepiniz bilgi alacaksınız ve kim bilir belki de okuyucuların karşısına ilginç sorular ve hikayeler çıkacak.

“Boş sayfa korkusu” nasıl aşılır?

Bir makale veya kompozisyon yazmaya karar verenler, bundan geçimini sağlayan profesyonel yazarlar "boş sayfa" korkusuyla karşı karşıyadır. Bunun nedeni korkudur. Kötü sonuçlanacağına, ilgi çekici olmayacağına, kolayca ortadan kaybolacağına dair kararsızlık - yazmaya başlamanız gerekiyor.

Kendinizi en az beş dakika yazmaya zorladığınızda işin kolaylaştığını, gerekli düşüncelerin kendiliğinden ortaya çıktığını fark edeceksiniz.

Birkaç ipucunu izleyin:

Makale türleri

Makalenin türü verilen konuya göre belirlenir. Genellikle bununla ilgili bilgiler görevde belirtilir. Ancak konu biliniyorsa ve yazarın türü kendisinin seçmesi istenirse, deneme yapmamak ve belirli bir konuya uygun olanı seçmek daha iyidir.

Üç ana tip vardır. Yazının türüne göre hikâyenin yapısı, sorular ve yazarın bunlara nasıl cevap vereceği değişir.

Denemeler lehine ve aleyhine

Rusçaya “lehinde ve aleyhinde” olarak çevrilen bu yazı türü, yazarın anlatım sürecinde argümanlar sunacağını ima etmektedir. Hangilerinin daha fazla olacağına ve ne kadar önemli olduğuna bağlı olarak sonunda bir sonuca varılır.

Tek bir doğru cevabın olmadığını söyleyebilir, hangi durumda bir doğru argümanın olacağını ve hangisinde diğerinin olacağını belirleyebilir.

Bu tür bir makale yazma planı aşağıdaki gibidir:

• giriiş e.Bu, ilginç bir gerçeği veya okuyucunun aşağıda tartışılan konulara neden ilgi duyması gerektiğini gösterir.
• Ana bölüm. Lehte ve aleyhte olan ana argümanlar belirtilmiştir. Yazarın nihai gerçeği iddia etme hakkı yoktur, dolayısıyla bunu tarafsız bir şekilde aktarmaktadır.
• Çözüm. Burada makalenin yazarı zaten bir bakış açısını ifade edebilir. Bu, kişisel deneyime dayanan akıl yürütmeyle yapılır. Daha sonra bir sonuca varılır.

Bu tür bir makalenin, özellikle konu özellikle tanıdık değilse, zor olduğu düşünülmektedir. Genellikle okul çocukları ve öğrencilerden politik ve felsefi konular üzerine makaleler yazmaları istenir. Gençler ve genç yetişkinler konuyu anlamıyor ve konuyu İngilizce olarak anlatmak büyük bir sorun.

Görüş Yazıları

İlk bakışta “fikir yazısı” basit görünüyor. Yazarın düşüncelerini kağıt üzerinde ifade etmesi gerekecek (ve konuyu beğenip beğenmediğinize bakılmaksızın çok sayıda olmalı) ve konuyu farklı açılardan ele almalıdır.

Bilgiyi gerçekler ve rakamlarla doğrulamak önemlidir, böylece anlamadıkları bir konuyu can sıkıntısından tartışmaya karar veren iki arkadaş arasındaki bir konuşma gibi görünmesin.

Hikaye planı şu şekilde:

• Giriiş. Okuyucuyu gerçeğe çekmek, konunun tartışma için neden önemli olduğunu anlatmak gerekiyor.
• Ana bölüm. Başlangıçta kişisel bir bakış açısı ifade edilir ve bunun için maksimum argümanlar belirtilir. Daha sonra karşıt bakış açısı belirtilir. "Artıları ve eksileri"nin aksine, ikinci bakış açısı tam olarak yazılmaz, geçerken yazılır. Makalenin ilerleyen kısımlarında yazar, karşıt bakış açısını neden sevmediğine inandığını, neden paylaşmadığını yazmalıdır. Bunun için de yine ikna edici ve canlı argümanlar sunuluyor.
• Çözüm. Sonuç yazmaya gerek yok, hangi bakış açısına yöneldiğiniz argümanlarınızdan anlaşılıyor. Sonuçları özetlemek ve son olarak bir görüş oluşturmak gerekir.

Bu tür bir makale yazmak için konuyu ayrıntılı olarak anlamanız gerekir. Konuyla ilgili İngilizce literatürü okuyun; bu, ilginç gerçekleri öğrenmenize, doğru dilsel yapıları seçmenize ve konuyla ilgili kelimeler eklemenize olanak tanır.

Denemelerde Dikkat Edilmesi Gereken Noktalar

"Problemi çözme adımları" adı verilen denemeler en çok okul çocukları ve öğrenciler arasında popülerdir. Makalenin konusu belirli bir sorundur ve kişisel veya küresel nitelikte olabilir. Yazarın maksimum sayıda çözüm yolu önermesi ve ardından en uygun olanları gösteren bir sonuç çıkarması istenecektir.

Yazı yapısı şuna benzer:

• Giriiş. Sorunun adı, neden önemli olduğu, nedenleri ve olası sonuçları belirtilir.
• Ana bölüm. Maksimum sayıda çözüm yolu seçilir. Genellikle en basit çözümle başlayıp sıra dışı ve yenilikçi olanla biterler. Her ne kadar yapı herhangi bir şey olsa da asıl önemli olan okuyucunun onu ilginç bulması. Basmakalıp sözler sunmayın, açıkça tartışmayın, gerçekleri ve rakamları yazmayın. Önerilen önlemlerin alınması durumunda neler içereceğini makalede yazmak önemlidir.
• Çözüm. Burada yazarın kişisel görüşü, belirli bir durumda tam olarak nasıl davranacağı ve neden böyle bir kararı seçtiği belirtilmektedir.

Ev ödevi yok. Sıkışmak yok. Ders kitabı yok

“OTOMASYONDAN ÖNCE İNGİLİZCE” kursundan:

• İngilizce yetkin cümleler yazmayı öğrenin grameri ezberlemeden
• İlerici bir yaklaşımın sırrını öğrenin, bu sayede şunları yapabilirsiniz: İngilizce öğrenimini 3 yıldan 15 haftaya düşürmek
• Olacaksın Cevaplarınızı anında kontrol edin+ her görevin kapsamlı bir analizini alın
• Sözlüğü PDF ve MP3 formatlarında indirin, eğitim tabloları ve tüm cümlelerin ses kayıtları

giriiş

giriiş Hikaye okuyucuya dokunmalı ve daha fazla okumaya teşvik etmelidir. Elbette şablon ifadelerden kaçınılamaz, ancak bunları ilginç ve bilgilendirici bilgiler takip etmelidir. Giriş, yazarın yorumudur.

Dahil:

• anahtar terimleri tanımlamak ve konuyu dikkate almanın neden önemli olduğunu açıklamak;
• seçilen konunun yönleri;
• konuyu neden ele almak istediğinize dair bir açıklama.

İngilizce makale şu şekildedir: Kesinlikle konuya ve modele göre kısa bir anlatım.Öğretmen konunun dışına çıkmayacağınızı görmeli, tam olarak gerekeni anlatmalıdır. Giriş bölümünde, makalenin anlamına açıkça giren argümanları kullanın. Okuyucunun cevabı hikayede bulacağı açık olmalıdır.

İyi yapılandırılmış bir giriş aşağıdaki bilgileri içerir:

• yazar konuyu anlıyor;
• okuyucu ilgi sorusuna bir cevap alacaktır;
• makale ana konu dışındaki diğer konulara değinmeyecek;
• Konuyla ilgili mini bir araştırma yapıldı.

Plana göre giriş kısmı metnin tamamının %10'undan fazlasını kaplamamalıdır. Makalenin uzunluğunun yaklaşık 1500 kelime olduğunu dikkate alırsak giriş kısmının 120 ila 150 kelime arasında olması gerekir.

İngilizce bir makaleye başlamak için faydalı ifadeler:

Okuyucuya konu hakkında bilgi verileceğini, “su” olmayacağını ve başka alanlara çıkılacağını belirten bir plan yapılmasına gelince, bu da girişte gösterilebilir.

Yardımcı olacak ifadeler:

Üçüncü bölümde ise karşılaştırma yapılıyor.	Üçüncü bölüm karşılaştırıyor…
Yazı dört bölümden oluşuyor...	Makale dört bölüme ayrılmıştır…
Öncelikle şunu düşünüyoruz...	İlk önce dikkate alacak…
Sonuçlar çıkarılacak...	Bununla ilgili bazı sonuçlar çıkarılacak…

Giriş bölümü okuyucuyu yakalamalı, onu ana bölümü ve sonucu okumaya teşvik etmelidir. Makaleyi okumanın okuyucuya kişisel olarak sağlayacağı faydalara ilişkin sayılar, yüzdeler ve bilgiler dikkat çekmektedir.

Ana bölüm

Ana bölüm argümanların verildiği bölümdür. Bu en büyüğüdür - tüm metnin yaklaşık% 75'i. Bu aşamada okuyucuya gerekli tüm bilgiler verilir, tez ve antitezler gösterilir, gerçekler verilir veya çürütülür.

Bir sorun hakkında düşünmek için ifadeler

Sorun hakkında düşünmeye yönelik ifadeler, metnin unsurlarını tek bir bütün halinde birleştirmenize olanak sağlayacaktır.

Giriş bölümünde aşağıdakileri kullanabilirsiniz:

Bununla başlayalım…	Başlangıç ​​olarak…
Yapabilirsiniz…	Yapabilirsiniz...
İlk önce…	İlk önce...
İkincisi…	İkincisi...
Nihayet…	Nihayet...
Destekleyici argüman...	Destekleyen argüman…
Başlangıç ​​olarak şunu belirtmek gerekiyor...	Söylenmesi gereken ilk şey şu…
Açıktır ki…	Bunu açıkla...
Öncelikle…	İlk ve en önemli…
Olumlu olan şu ki...	İyi olan şey şu ki…
Bunu inkar etmek mümkün değil...	Şurası inkar edilemez ki…
Sık sık söylenir ki...	Sıklıkla söylenir ki…
Şu çok iyi biliniyor ki...	Şu bilinen bir gerçektir ki…
Öyle bir dünyada yaşıyoruz ki...	Öyle bir dünyada yaşıyoruz ki…
İnsanların çoğunluğu için…	İnsanların büyük çoğunluğu için…
Sorunun bir yönü...	Bu sorunun en çarpıcı özelliklerinden biri…
Anlamaya çalışalım...	Anlamaya çalışalım…
Bunu inkar etmek mümkün değil...	Bunu inkar etmek mümkün değil…
Gözlemlerden açıkça görülüyor ki...	Bu gözlemlerden açıkça görülüyor ki…
Diğer tarafta…	Diğer taraftan…
Tanınmalı…	Bunu kabul etmek lazım...

Kişisel görüş bildiren ifadeler

Kendi fikrinizi ifade edebileceğiniz alışılagelmiş fiillerin (düşünüyorum, hesaplıyorum, varsayalım, inanıyorum, hayal ediyorum, tahmin ediyorum, şekil, varsayıyorum, topla) yanında özel klişe ifadeler de kullanılmaktadır.

Aralarında:

Bence…	Bana göre, bana göre…
Bence…	Benim düşünce tarzıma, benim düşünceme/benim düşünceme…
İnanıyorum ki…	Benim inancım şudur ki...
Bence…	Bana göre…
Benim açımdan…	Benim açımdan… Durduğum yerden.. Benim açımdan…
Bana öyle görünüyor ki…	Gördüğüm kadarıyla… Bana öyle geliyor ki... Olaylara bakış açım şu şekilde… İlgilendiğim kadarıyla…
Bence…	Benim kanaatime göre… Gözlerimin içinde... Kitabımda…
Eminim ki…	Eminim ki... İkna oldum... Bundan eminim…
Bundan hiç şüphem yok...	Bundan hiç şüphem yok... Buna şiddetle inanıyorum…

Bazı uzmanların görüşünü ifade eden ifadeler

İngilizce makalenin kişisel görüşlerin yanı sıra belirli bir alandaki uzmanların argümanlarını da içermesi her zaman daha etkileyici görünür.

Aşağıdaki ifadeler bunların gün ışığına çıkmasına yardımcı olacaktır:

Bunu düşün..	Buna inan…
Öyle diyorlar…	Şunu söyle...
Şu belirtiliyor...	Şunu belirt...
Şunu vurguluyorlar...	Şunu vurgulayın…
Öyle varsayılıyor ki...	Onu tavsiye etmek...
Bu da fikri doğruluyor...	Bu da şu fikri doğruluyor gibi görünüyor…
Gerçeklerden şunu çıkarabiliriz...	Bu gerçeklerden şu sonuca varabiliriz…
Muhtemelen şu gerçeği belirtmeliyiz ki...	Belki şu gerçeği de belirtmeliyiz...
Bunu söylememek haksızlık olur...	Bu gerçeği söylememek haksızlık olur...
Buna karşı ortak bir argüman şudur….	Buna karşı en yaygın argüman şu:…

Çözüm

Sonuç, yukarıdakilerin hepsinin bir özetidir.İngilizce'deki herhangi bir makale, bir sorunun yansımasıdır, bu nedenle sonunda bireysel bir cevap vermeniz gerekir. Durumun gelişmesine ilişkin sonuçlar ve beklentiler belirtilmiştir.

• ele alınan konuyla ilgili konuları formüle etmek;
• karar hakkında kişisel görüşünüzü ifade edin;
• Bir bakış açısını diğerinden daha iyi kılan bir argüman ileri sürmek.

Doğru yazılmış bir sonuç genel bir sonuçtur; girişe benzememelidir (genellikle öğrencilerin yaptığı hata budur).

Sonuç şunları içerir:

• değerlendirilen fikirlerin kısa bir listesi;
• argümantasyonla özetlemek;
• sizi daha fazla düşündüren bir cümle;
• ana kısmı destekleyen güçlü bir argüman;
• sonuçların açıklaması ve alınan kararların tahmini.

Aynı zamanda, İngilizce bir makalenin bazı yönleri içermemesi gerekir:

• yeni fikirler hakkında(önemliyse, açıklama ana bölüme dahil edilir);
• sanki bahane üretiyormuş gibi(bu alanda uzman olmadığınızı, bunun kişisel görüşünüz olduğunu belirten ifadelere gerek yoktur, çünkü makale formatı bunun kişisel bir görüş beyanı olduğunu varsayar);
• ana bölümde sunulan argümanların tartışmalı olabileceği(O halde yazar neden yalanlanan önemsiz gerçekleri yazdı?).

İngilizce bir makalenin sonucunun daha fazla düşünmeyi gerektirmesi önemlidir; böylece okuyucu, 1500 kelimelik bir makalenin, ele alınan konunun tüm derinliğini ifade edemeyeceğini anlayacaktır.

Sonuç, makalenin en önemli kısmıdır. Yazarın konuyu ne kadar iyi anladığını ve hangi sonuçları çıkardığını anlamanızı sağlar. Sonuç, girişin iki katı kadar büyük olabilir - metnin %20'sine kadar. Ancak boyutunun yaklaşık% 15 olması daha iyidir.

Makalelerdeki en ciddi hatalar

Yazım ve noktalama hatalarına ek olarak, İngilizce makale yazarken sıklıkla başka türde hatalar da yapılır. Bu öncelikle yazarın giriş, ana bölüm ve sonuç yazma kurallarına uymamasıyla ilgilidir.

Bu durumda giriş, bir dizi anahtar kelimeden oluşur veya dikkate alınan konuların özü hakkında konuşmaz. Sonuç olarak çoğunlukla ana fikir aktarılırken, temel kısımda ortaya konması ve sonuç kısmında özetlenmesi gerekir.

Hatalar şunlardır:

• Son bölümde tamamen yeni fikirlerin sunumu(Hikaye için önemliyseler ana bölüme dahil edilmeli ve anlatılmalıdır. Değilse sonuç olarak önemsiz gerçekleri ve fikirleri kullanmamalısınız).
• Aklayıcı bir ton kullanma(Yazı kişisel görüş belirttiğinizi ima etmektedir. “Uzman değilim ama”, “Başka bakış açıları da var” gibi ifadeler kullanmak yasaktır).
• Okuyucunun dikkatini önemsiz ayrıntılara odaklamak(Örneğin, konu küresel ısınmayla ilgiliyse, İngilizce makalenin yarısı bu sürecin Rusya sakinlerini nasıl etkilediğini açıklamamalıdır).
• Daha önce belirtilen gerçeklerin reddedilmesi(Bu mantıksızdır).

İngilizce Deneme Şablonu

Bölümlerin hacmi

Makale bölümlerinin hacmi bireyseldir, konuya bağlıdır. Konu ciddiyse ve yazarın çok sayıda sonuç çıkarmasını gerektiriyorsa, son bölümün boyutunun artırılmasına izin verilir. Ancak her durumda, ana kısım en büyüğü olmalı ve makalenin tüm hacminin en az yarısı İngilizce olmalıdır.

Aşağıdaki oran kabul edilir:

• giriş - yüzde 10 ila 15 arasında;
• ana kısım yüzde 50 ila 80'dir;
• sonuç - yüzde 10 ila 30 arasında.

Bu tür göstergeler İngilizce ve Rusça olarak kabul edilmektedir.

Yararlı giriş cümleleri

İngilizce bir makalede kullanılabilecek pek çok ifade vardır. Onlar olmadan güzel bir hikaye yazmak imkansızdır; cümleleri tek bir bütün halinde birleştirmeye yardımcı olurlar. Onlar olmadan metin kuru ve bilimsel olacaktır.

Aşağıdaki giriş cümleleri popülerdir ve hemen hemen her konu için uygundur:

Şunu belirtmek önemlidir - Şunu belirtmek önemlidir;

Şunu anlamak önemlidir – Şunu hatırlamak önemlidir;

Sonunda - Sonuçta;

Aslında - Aslında;

Her durumda - Her durumda;

Gerçekten - Gerçekten;

İtiraf etmeliyim ki itiraf etmeliyim;

Mantıklı - Mantıklı;

Neyse ki - neyse ki;

Malesef malesef;

Bu arada - Bu arada;

Öyle görünebilir - Öyle görünebilir;

Bunun bir önemi yok;

Bu şaşırtıcı değil;

Ancak - ancak;

Öyle oldu ki;

Gerçeği söylemek - Gerçeği söylemek;

Bu arada - Bu arada;

Bu şu anlama gelebilir - Şu anlama gelebilir.

İngilizcede, modern argo olanlar da dahil olmak üzere binlerce giriş cümlesi vardır; Amerika'da, İngiltere'de canlı konuşmada çok nadiren bulunabilen giriş yapıları kullanılır. Anlamlarını anlamak önemlidir, o zaman İngilizcede belirli bir konuşma kalıbının nasıl olacağını bilmeden bile onu sözlükte anlam yoluyla bulabilirsiniz.

Yazarın İngilizce olarak makalenin yazıldığı konuyu bilmesinin yanı sıra metni doğru yazması da istenecektir. Karmaşık yapıları aşırı kullanmayın. Hikayenin kısaltmalar, argo ve anlaşılması güç ifadeler olmadan kısa ve öz olmasına izin verin.

Giriş için giriş ifadeleri belirtilse de, ana bölümde bunları aşırı kullanmamalısınız, sonuç - metin yapay olacak ve çok fazla "su" içerecektir. Bir kez üç ila dört cümle için giriş yapısının kullanılması tavsiye edilir.

Metni çeşitlendirmek için şunu kullanın:

• eş anlamlı.

Ancak çok fazla renkli açıklama yapılmamalı. Altın ortalamaya uymak, okuyucunun anlamlı açıklamalar ve akıl yürütme ormanına sürüklenmesini önleyecektir. Ana konu ile ilgili düşünce ve muhakeme akışını takip etmelidir.

Hata olmaması, doğru biçimlendirme ve düzenleme, paragraflara bölünme göz ardı edilemeyecek önemli noktalardır. Okuyucu bunları hemen fark edecektir ve İngilizce bir makale anlamsal açıdan ne kadar iyi olursa olsun, maksimum puanı alması mümkün olmayacaktır.

Akademik bir yazı stili kullanın

Akademik yazım tarzı, yazarın belirli normlara bağlı kalacağını, metninin farklı yaş ve mesleklerden insanlar tarafından eşit derecede rahat ve aynı anlayışla okunabileceğini ima eder.

Akademik yazı aşağıdaki noktalarla karakterize edilir:

1. genellemelerin ve kategorik yargıların yokluğu, kişisel görüş çok dikkatli bir şekilde ifade edilir;
2. şahıs zamirlerinin eksikliği ortak konuşma izlenimi yaratan;
3. cinsiyet eşitliğine saygı(ifade her iki cinsiyetin temsilcileri için de geçerliyse, o zaman erkek veya kadın yazamazsınız - kişisel olmayan kişiyi kullanmak daha iyidir);
4. alıntıların ve bilgi kaynaklarına bağlantıların mevcudiyeti(bu, düşünce akışını takip etmenize ve söylenenlerin yalnızca yazarın spekülasyonları olmadığını anlamanıza olanak tanır);
5. dayalı olan ve olmayan ifadeler kullanılır(mektuba bitmiş bir görünüm vermenizi sağlar).

Akademik yazım tarzı, genel ifadelerin veya argo kullanımına (tabii ki makalenin ana konusu bu değilse) izin vermez. Hem okul çağındaki insanlar hem de emekliler için eşit derecede anlaşılır olacak şekilde İngilizce bir makale yazmaya çalışın.

Karmaşık ve karmaşık tasarımlar kullanmaya gerek yoktur. İngilizce bilgisini gösterebilirler, ancak bunları yanlış kullanma olasılıkları yüksektir. Henüz kursa katılmadıysanız, kendinizi genel bilgilerle sınırlandırmalısınız, ancak bunu hata yapmadan yapmalısınız.

Konuşma dili öğeleri kullanmayın

Konuşma dilinin unsurları akademik yazı stiliyle bağdaşmaz.

İngilizce olarak mükemmel bir şekilde yazılmış bir makale elde etmek için ihtiyacınız olacak:

• kısaltılmış formları hariç tutun; bunun yerine her zaman tam formları kullanın;
• günlük konuşmada kullanılan fiiller yerine tam tek kelimelik fiiller girin;
• argo ifadeleri hariç tutun;
• duyguları ifade eden daha az parantez, soru işareti ve ünlem işareti yazın;
• Genel kelimelerden kaçının; bunun yerine sayıları, yüzdeleri ve ayrıntıları kullanın.

Hangi İngilizce tarzının günlük konuşma dili, hangisinin akademik olarak kabul edildiğini anlamak kolaydır. Klasik yazarları okumak ve bunları televizyondaki talk show sunucularının veya radyo spikerlerinin konuşma biçimleriyle karşılaştırmak yeterlidir.

Metne nesnellik kazandırmaya çalışın

Metnin nesnelliği ona önem ve profesyonellik kazandırır. İngilizce bir makale, konu hakkında yeterince bilgi sahibi olmayan bir kişi tarafından yazılmış gibi görünmeyecektir, ancak gerçekte durum böyle olabilir.

Bir makaleyi nesnelleştirmek için ihtiyacınız olan:

Metnin tutarlılığı

Sunumun tutarlılığı ve düşüncenin netliği, metnin bileşenlerini birbirine bağlayan ifadelerle sağlanır. Okuyucuyu yönlendirir, gerçekler ve argümanlar arasında sıkılmasını engeller. Giriş, gelişme ve sonuç için farklı olan giriş cümleleri kullanılır. Bu ifadeler bir dizi işleve hizmet eder.

Bunlar şunları içerir:

• ek: ayrıca ayrıca;
• örnek: örneğin yani;
• muhalefet:Öte yandan;
• neden: yani sonuç olarak bu şuna yol açıyor;
• listeleme: nihayet, sonra, sonraki;
• çözüm: dolayısıyla sonuç olarak.

İfadeler faydalıdır ancak bunların aşırı kullanımı İngilizce makalelerin okunmasını zorlaştırır. Bu tür kelimelerin kullanılması tavsiye edilir birden fazla teklif başına birden fazla olamaz. Giriş kelimelerinin oluşumunu çeşitlendirin; aynı anlama gelen iki farklı kelime yazmak daha iyidir.

Alıntılar ve bağlantılar

Yazılı bir kaynaktan (kitap, rapor, İngilizce başka bir makale) alıntı yapmak metne objektiflik kazandırır. En iyi sonucu elde etmek için bunların kullanılması gerekir, ancak bunlar olmadan sonuçların gönderilmesi yasak değildir.

Ancak İngilizce kısa bir makalede, doğrudan metne alıntı yapmak daha kolaydır; iki yöntem kullanılır:

1. Smith'e (2000) göre iyi bir makale yazmak…;
2. İyi bir makale yazmak…(Smith 1998).

Gördüğünüz gibi bilginin kaynağını hemen veya alıntının sonunda belirtebilirsiniz. Tırnak işaretine gerek yok. İstenirse yazarın tam adını belirtin (tüm ayrıntıları veya soyadını verebilirsiniz). Bilinen ifadeler kitaba atıfta bulunulmadan yazılabilir. Ancak bir yayında duyulan az bilinen bir alıntı, bu bilginin İngilizce bir makalede yer almasını gerektiriyor.

Paragraflar

Makalenin ilk paragrafı giriş niteliğindedir, makalenin ne hakkında olduğunu açıklar. Kendisiyle doğrudan ilgisi olmayan bilgilerin takip edilmesi yasaktır. Hikayenin ana bölümünde bu zaten hariç tutulmuştur.

Her paragraf belirli bir husustan bahsetmeli, yazarın kanıtladığı veya çürüttüğü ana tezi içermelidir. Başka bir paragraf farklı bir hususa ilişkin olabilir ancak birincisiyle ilgili olmalıdır. Örneğin, ilk paragraf konunun olumlu yönünü, ikinci paragraf ise olumsuz yanını anlatacaktır. Genellikle "artıları ve eksileri" türündeki İngilizce makalelerde şu format kullanılır: giriş, "için" paragrafı, "karşı" paragrafı vb., sonuç.

Yapı açık ve mantıklıdır. Ancak aynı zamanda, okuyucunun bundan sonra ne olacağını güvenilir bir şekilde bilemeyeceği bir okuma sırasında gerçekten iyi ve monoton olmayan metinler yazmayı öğrenmek, bu kurallar tarafından kırılabilir.

İnceleme ve Düzenleme

İngilizceyi kusursuz bilenler bile bazen büyük ve merak uyandırıcı hatalar yapar. Bunun nedeni, metni yazdıktan sonra "gözün" bulanıklaşması, en basit yazım hatalarının bile fark edilmemesidir.

Bunu önlemek için aşağıdakileri yapabilirsiniz:

İngilizce bir makale nerede faydalıdır?

İngilizce bir makale tanımlamanın en iyi yoludur. Burada kelime bilgisi, pasif ses bilgisi ve çok daha fazlası değerlendirilir.

İngilizce bir makale şeklinde test şu durumlarda gerçekleştirilir:

• bir ortaokulda ve ileri düzeyde dil bilgisine sahip bir eğitim kurumunda sınavları geçmek;
• İngilizce bilgisini doğrulamak için;
• Yabancı Diller Fakültesi'ndeki üniversiteye kabul (şimdi diğer birçok uzmanlık alanında da);
• bir işe başvururken (adayın yabancı ortaklarla iletişim kurmak için başvurması durumunda).

Elbette İngilizce kompozisyon da bir öğretim yöntemi olarak kullanılıyor. Öğrenciler ve okul çocukları en az üç ayda bir veya yeni bir ana konunun incelenmesinin sonuçlarına dayanarak bir makale yazarlar.

Bir makalenin faydası, onu yazan kişinin kapsamlı İngilizce dil becerilerini geliştirmesi, disiplinler üzerinde çalışması, soruları makul ve doğru bir şekilde yanıtlamayı öğrenmesi, bir bakış açısını ifade etmesi ve genel bilgi akışından sonuçlar çıkarmasıdır.

İngilizce mükemmel makaleler nasıl yazılır: 11 kural

İyi bir makale yazmanın 11 kuralı:

1. 
   Makale yapısına sadık kalın. Makalenin yapısı değişmedi: giriş, ana bölüm ve sonuç. Maddeleri ve içinde yazanları karıştırırsanız yüksek puan alamazsınız.
2. Bir taslak kullanın. Makalelere çok fazla zaman ayrılmıyor. Tüm konulara önceden hazırlanmanız, bazı düşünceleri ve tartışmaları not etmeniz önerilir. Bu, temiz bir kopya yazma ve metnin düzeltmelerini yapma konusunda zaman kazandıracaktır.
3. Herhangi bir konuya hazırlanın. Makale genel bilgiyi değerlendirir. İngilizce kitaplar okuyun, internetteki eğitim programlarını izleyin ve ardından herhangi bir konuda makale yazmak zor olmayacaktır.
4. Kontrol için zaman bırakın. En iyi testlerde bile ortalama 2-3 hata mevcut. Bunun nedeni basit yorgunluktur. Metni kontrol etmek ve yeniden okumak için en az beş veya on dakika ayırın. Bu, puanınızı birkaç puan artırmanıza yardımcı olacaktır.
5. Uygun stili belirleyin. Herkesin yazma stili farklıdır ancak yazınız objektif ve akademik tutulmalıdır. Önceden pratik yapın ve ardından hızlı ve neredeyse otomatik olarak bir makale yazmak zor olmayacaktır. Orijinal dilde daha fazla klasik kitap okuyun; edebi ve edebi konuşmanın bulunduğu yer burasıdır.
6. Kısa ve öz olun. Bir makale kısa yazılı bir çalışmadır. Gerekli hacme uyum önemlidir. Sınavı yapanları bir konu hakkındaki kapsamlı bilginizle etkilemek istiyorsanız sesi artırmamalısınız. Bu daha düşük bir notla sonuçlanabilir.
7. Sebeplerinizin nedenlerini verin. Tartışmanın temelsiz bir kişisel görüş beyanı gibi görünmemesi için konu hakkında belirli bilgiler edinmeniz gerekecektir. Konular sınavdan önce veriliyorsa önceden hazırlanın, örneğin literatürü okuyun, YouTube'da kısa videolar izleyin. İyi iş, istatistiksel verilerle desteklenen görüşler, argümanlar ve net örnekler içerir.
8. Bağlantı sözcükleri kullanın. Kelimeleri birbirine bağlamadan düşüncelerin kısa ve güzel bir sunumunu elde etmek imkansızdır. Bağlantılar cümleleri tek bir bütün halinde oluşturur; öğrencinin önce bir cümleyi diğerinden kopyaladığı ve ardından üçüncüsü için not defterine baktığı görülmeyecektir. Gazete makaleleri, daha giriş niteliğinde ifadeler öğrenmek de dahil olmak üzere kelime dağarcığınızı geliştirmenize yardımcı olacaktır. İngilizce çevrimiçi dergilere abone olmanız önerilir. Sadece siyaset, toplum ve spor alanındaki en son haberlerden haberdar olmakla kalmayacak, aynı zamanda yetkin İngilizce öğrenip kelime dağarcığınızı genişleteceksiniz.
9. Çeşitli kelime ve gramer kullanın. Elbette basit iyiliklerden kaçış yok ve bunları çok kullanmanız gerekiyor. Ancak mümkünse, gündelik, çok popüler kelimeleri eşanlamlılarla değiştirin. Sınav görevlisi bilginizi yüksek düzeyde değerlendirecektir. Farklı zamanlar kullanmanız gerekir. Metnin tamamen yazılması, kişinin başka zamanları bilip bilmediği konusunda şüpheler doğurur. Mümkün olduğunca pasif sesleri ve modal fiilleri ekleyin. En basit yazıda, en basit düşünceleri dile getirerek mükemmelliğe ulaşmak mümkündür.
10. Düşüncelerinizi doğru bir şekilde ifade edin. Kendi düşüncelerinizi ifade ederken hoşgörü en önemli şeydir. Bu aynı zamanda hikaye yazmak için de geçerlidir. Din ve siyaset konularından kaçının, bu konuda kendinize ait ve sarsılmaz bir fikriniz olsa bile bunu mümkün olduğunca doğru bir şekilde ifade etmeniz gerekiyor. Makale akademik bir üslupla yazılmıştır, düşünceleri kuvvetli bir şekilde ifade etmez, duyguları içermez.
11. Yumuşak bir şekilde yazın. Resmi ve doğru bir üslup, hikaye anlatımının normudur. Aynı zamanda kategorik olarak bir fikri ifade etmek yasaktır; fikrinizin önemli olmadığı gerçeğine de değinmemelisiniz.

İngilizce Birleşik Devlet Sınavı için ortak makale konuları

Genellikle okullar standarda uyar ve Birleşik Devlet Sınavı için aşağıdaki konulardan birini seçer:

• Uzay araştırması;
• Bugünün Gençleri;
• Sağlıksız yiyecek;
• Okul gezileri;
• Çevre sorunları;
• Yüksek öğretim;
• Genç İşleri;
• Boş zaman;
• Seyahat;
• Teknoloji ve Bilim.

Bir makale yazmak ve ondan en yüksek puanı almak, tüm gereklilikleri karşılamak sorun değil. Sınavı yapanları bilgi ve kapsamlı bilgiyle etkilemek için genel kabul görmüş standartlara (giriş, ana bölüm, sonuç yüzde oranı; giriş kelimelerinin ve konuşma kalıplarının kullanımı, görüşlerin tartışılması) bağlı kalmak önemlidir.

İngilizce makale örnekleri

İşte İngilizce hazır makale örnekleri:

İnternetten daha fazla makale örneği indirebilirsiniz.

Ödev belirli bir ifadeyi içeriyor. Bu ifadeyle ilgili kendi fikrinizi ifade ettiğiniz bir görüş yazısı (fikir yazısı) yazmanız gerekmektedir.

İNGİLİZCE 2018 KULLANIMIYLA İLGİLİ BİR DENEME YAZMAK

Makale açıkça yapılandırılmalı ve aşağıdaki bölümleri içermelidir (her biri yeni bir paragrafla başlamalıdır):

1. Giriiş. Burada ödevde belirtilen sorunu tanımlamanız gerekir. Onu başka kelimelerle ifade etmek ve kelimesi kelimesine yeniden yazmamak önemlidir. Örneğin, görev “İyi bir eğitim almak için yurt dışına çıkmak gerekir” aşağıdaki gibi yeniden formüle edilebilir: “Günümüzde yurt dışında eğitim sorunu büyük tartışmalara ve tartışmalara neden oluyor” . Bu tezin ayrıca küçük bir yorum açıklamasıyla desteklenmesi gerekmektedir. Giriş bölümünü retorik bir soruyla bitirebilirsiniz.
2. Kendi fikrini ifade etmek. Bu paragrafta bu soruna karşı kişisel tutumunuzu kısaca yansıtmanız ve bunu 2-3 ayrıntılı argümanla desteklemeniz gerekiyor. Argümanların ikna edici, özlü ve mantıklı olması önemlidir. Tartışmalar evrensel bağlantı kelimeleri ve cümleleri kullanılarak sunulur.
3. Karşıt görüş belirtmek. Makalenin üçüncü paragrafı rakibin bakış açısını içermelidir. Bu tezin de 1-2 argümanla desteklenmesi gerekiyor. Rakibin 1 argümanının daha az olması önemlidir (yani 2. paragrafta üç argümanınız varsa 3. paragrafta iki tane olmalıdır), çünkü amacımız kendi haklılığımızı kanıtlamak.
4. Rakiplerin görüşleriyle anlaşmazlık. Burada rakibinizin fikrini çürütmeli, anlaşmazlığınızı ifade etmeli ve 1-2 karşı argümanla desteklemelisiniz. Rakibinizin argümanlarına karşı argümanlar sunduğunuzu unutmayın, sayıları aynı olmalıdır (rakibinizin 2 argümanı = sizin karşı argümanlarınızın 2'si).
5. Çözüm. Son paragraf, tartışılan konuya ilişkin genel bir sonuç içermelidir ve bu sonuç aynı zamanda yorumlarla da desteklenmektedir. Okuyucunun sorun hakkında düşünmesini sağlayacak evrensel bir ifade kullanabilirsiniz.

40 numaralı görev için çalışma planı

I. Uyarıcı cümleyi dikkatlice okuyun

II. Paragraf 1: probleme giriş Görevdeki 2 karşıt bakış açısına bakın Cümleyi yeniden ifade edin 3 cümle yazın Paragraf 2: sizin fikriniz 2-3 argüman Paragraf 3: karşıt görüş 1-2 argüman Paragraf 4: karşı argümanlar Zaten argümanlarınızı listelemeyin Paragraf 5: sonuç Paragraf 1 paragraf

III. Giriş sözcüklerini kullanarak paragrafları bağlayın.

V. Yazımı ve noktalama işaretlerini kontrol edin (giriş sözcüklerini virgülle vurguladığınızdan emin olun)

Aşağıda giriş kelimeleri ve kelime öbeklerinin örneklerini içeren bir tablo bulunmaktadır.

İNGİLİZCE 2018 KULLANIMINDA BİR MAKALE YAPISI

Paragraf	Teklif	Örnek
1. Giriş	Problem teşhisi	Bu günlerde,		... sorunu büyük tartışmalara ve tartışmalara neden oluyor.
		Bugünün dünyasında,
				... meselesinin ortak bir mesele/ana mesele olarak kabul edildiği ...
	Sorunla ilgili yorum yapın	Bazıları buna inanıyor… Bazıları ise düşünüyor…
		Bir yandan... diğer yandan....
	Retorik bir soru	Gerçek nerede?
		Kim haklı?
2. Kendi fikrinizi ifade etmek	Tez	Bence,…
		Bana gelince, inanıyorum ki…
		Kişisel görüşüm şu…
	1 argüman	Başlangıç ​​olarak,
		Başlangıç ​​olarak,
		İlk önce,
	2 argüman	Dahası,
		Üstelik,
		İkincisi,
	3 argüman	Nihayet,
		Bunlara ek olarak,
		Üçüncüsü,
3. Karşıt görüş belirtmek	Tez	Ancak bu konuyla ilgili başka bir bakış açısı daha var.
		Ancak bu soruna başka bir açıdan da bakılabilir.
	1 argüman	Öncelikle,
		Dikkate alınması gereken ilk şey…
	2 argüman	Bir diğer gerçek şu ki...
		Ayrıca
4. Muhaliflerin görüşleriyle anlaşmazlık	Tez + 1. karşı argüman	Bu görüşe saygı duymama rağmen paylaşamıyorum çünkü…
		Ancak bu ifadeye katılmam mümkün değil çünkü…
	2. karşı argüman	Üstelik şu gerçeği de göz ardı etmemek lazım…
		Nihayet...
5. Sonuç	Çözüm		Sonuç olarak,		Şunu söylemek isterim ki	... sorunu hala tartışılacak.
			Yukarıda belirtilenlerin tümü dikkate alındığında,			Anlamak önemli…
	Bir yorum		Bana kalırsa mesele şu ki…

EVRENSEL İNGİLİZCE MAKALE ŞABLONU

Günümüzde … sorunu büyük tartışmalara ve tartışmalara neden oluyor. Bazı insanlar buna inanıyor... bazıları ise düşünüyor.... Kim haklı?

Bence,…. Başlangıç ​​olarak… . Dahası,… . Bunlara ek olarak,….

Ancak bu konuyla ilgili başka bir bakış açısı daha var. Öncelikle, … . Ayrıca...

Bu görüşe saygı duymama rağmen paylaşamıyorum çünkü… . ….

Sonuç olarak şunu söylemek isterim ki… sorunu halen tartışılmaktadır. Bana kalırsa mesele şu ki…

Başka bir şablon:

Görüş kompozisyonu modeli
Her paragrafta neler yazılabilir (örnek şablon):

1) _____ sorunu (ders) ______ her zaman hararetli tartışmalara yol açmıştır. Bazı insanlar şuna inanıyor: ___________. Ancak diğerleri _____'a inanıyor______. Onları böyle düşünmeye iten şeyin ne olduğunu tahmin edelim.

2) Şunu kabul edemem ama ______ (katıldığın görüş) _____. İlk önce, _____(ilk argüman)______. İkincisi, _____(ikinci argüman)______. Üçüncüsü, _____(üçüncü argüman)______.

3) Bazı muhalifler şunu iddia edebilir: ______ (katılmadığınız fikir) ______. Şunu öneriyorlar: ______(rakiplerin ilk argümanı)______. Dahası, ______(rakiplerin ikinci argümanı)______.

4) Bununla birlikte, yukarıda belirtilen fikirleri desteklemiyorum . Şu gerçeği dikkate almak gerekir: ______( yıkım argümanlar rakipler) ______. Ayrıca, ______(rakiplerin argümanlarının yok edilmesi)______.

5) Sonuç olarak, ______ (katıldığın görüş) ______. Çeşitli şüphecilerin argümanlarına rağmen, bizim ______ olduğuna ikna oldum.(TOPLUM / GEZEGEN / AİLELER / ÇOCUK / ÇEVRE / YAŞLILAR / RUHLAR)______ ihtiyaç(lar) ______( kısaca fikir, İle Hangi Senkabul etmek) ______.

Yani zaten 76 kelimemiz var ve bunlar makale üzerinde çalışmayı ciddi şekilde kolaylaştırıyor!

İNGİLİZCE HAZIR KULLANIM ÖRNEĞİ

• Aşağıdaki ifadeye yorum yapın:

İyi bir eğitim alabilmek için yurt dışına çıkmak gerekir.

Senin görüşün nedir? 200-250 kelime yazın. Aşağıdaki planı kullanın:

− bir giriş yapın (sorunu belirtin)

− Kişisel fikrinizi ifade edin ve fikriniz için 2-3 neden belirtin

− Karşıt bir görüş belirtin ve bu karşıt görüşün 1-2 nedenini belirtin

− karşıt görüşe neden katılmadığınızı açıklayın

− konumunuzu yeniden ifade ederek bir sonuca varın

Hazır ESSAY örnekleri:

Tüm gezegen için tek bir dil. Lehte ve aleyhte olanlar

Hiç şüphe yok ki dil öğrenmek çok zaman alıyor. Bu yüzden bazı insanlar gezegenimizde tek bir dilin olmasının daha iyi olacağını düşünüyor. Peki bunun insanlığa gerçekten faydası olacak mı?

Bana göre dil sayısının azalması bir felakettir çünkü büyük kültürel mirasımızı tamamen yok edecektir. Her dil kaybı, bir kültürün kaybı, korunması ve değerli sayılması gereken bir yaşam biçiminin kaybı anlamına gelir. Ayrıca iletişim için tek bir dil bırakmanın, hayatta kalmamızın anahtarı olan gezegenimizin dil çeşitliliğini büyük ölçüde azaltacağına inanıyorum. Üstelik hangi dili kullanacağınızı seçmek oldukça zor olacak, hatta savaşlara bile yol açabilecek.

Birçok kişi tek bir dile sahip olursak iletişimin daha kolay olacağını ve yabancı dil öğrenmeye gerek kalmayacağını düşünüyor. Onlarla aynı fikirde olamam çünkü yabancı dil bilgisi insanı eğitimli ve çok yönlü yapar. Dünyayı yalnızca kendi kültürünüzün perspektifinden görürseniz ufkunuzu genişletemezsiniz. Ayrıca, onların dilini konuşursanız insanlar çok daha yardımsever olurlar.

Sonuç olarak, gezegenimizin dilsel çeşitliliğini korumak için elimizden gelenin en iyisini yapmamız gerektiğini savunuyorum. Daha geniş kültürlerin azınlık dillerine saygı duyması gerektiğini düşünüyorum ama her şeyden önce genç neslin ana dillerini korumayı istemesi gerekiyor.

Hayvanat bahçesindeki hayvanlar. Bu konu hakkında ne düşünüyorsun. Bu adil mi?

Dünyada çok sayıda hayvanat bahçesi var ve her yıl milyonlarca insan onları ziyaret ediyor. Peki hayvanat bahçeleri orada kafeslenen hayvanlara zararlı mı yoksa faydalı mı?

Hayvanları hayvanat bahçelerinde tutmamamız gerektiğine kuvvetle inanıyorum çünkü esaret onlar için doğal değil ve vahşi bir hayvan için sürekli bir stres oluşturuyor. Hayvanları hayvanat bahçelerinde tutmak, hareket ve dernek kurma özgürlüklerini engelleyerek onlara zarar veriyor. Üstelik hayvanat bahçeleri hayvanlar için küçük kafeslerde yaşadıkları ve gerekli yiyecekleri alamadıkları için hapishane gibidir. Ayrıca hayvanlar yaşlandıkça çok agresif ve ne yapacağı belli olmaz hale gelir ve sıklıkla hayvanat bahçesi bakıcılarına ve diğer insanlara saldırır.

Ancak çoğu insan hayvanat bahçelerinin nesli tükenmekte olan türlerin hayatta kalmasına yardımcı olduğunu düşünüyor. Ancak bu doğru değil çünkü nadir hayvanların çoğunun esaret altında üremesi son derece zordur. Ayrıca hayvanat bahçelerinde hayvanların doğal ihtiyaçlarının karşılanması neredeyse imkansızdır. Hayvanları hayvanat bahçelerinde tutmanın bir diğer argümanı da insanların bu hayvanlar hakkında yeni şeyler öğrenmesidir. Aslında hayvanat bahçeleri bize pek bir şey öğretmiyor çünkü hayvanlar vahşi doğada davrandıkları gibi davranmıyorlar. Televizyondaki yaban hayatı programlarını izleyerek hayvanlar hakkında daha fazla bilgi edinebileceğimizi düşünüyorum.

Sonuç olarak, hayvanat bahçelerinin nesli tükenmekte olan türlere yardım etmediğini ve hayvanları sadece eğlence olsun diye parmaklıklar ardında tutmanın pek de adil olmadığını savunuyorum. Bana göre insanlar, yabani hayvanların doğal ortamlarında yaşayabilecekleri doğa rezervleri oluşturmalı.

Büyük şehir merkezlerinde araba yasağı. Lehinde veya aleyhinde

Hiç şüphe yok ki arabanın icadı dünyayı değiştirdi ve günümüzde arabası olmayan bir aile bulmak neredeyse imkansız. Ancak özellikle büyük şehirlerin merkezlerinde bazı insanlar arabalara karşı çıkıyor.

Bana göre şehir merkezlerine arabaların girmesine izin verilmemeli çünkü bunlar kirliliğe katkıda bulunuyor ve soluduğumuz havayı zehirliyor. Merkezde yaşayan ve arabaların çıkardığı gürültüden rahatsız olan insanları da düşünmeliyiz. Üstelik merkezdeki sokaklar genellikle dar olduğundan insanlar saatlerce trafikte sıkışıp kalıyor ve bunun sonucunda gidecekleri yere geç varıyorlar. Son olarak, şehir merkezlerinde ho arabalar olsaydı, büyük çirkin otoparklara gerek kalmayacaktı, bu da parklar için daha fazla alan sağlayacaktı.

Ancak pek çok kişi, mağazalar ve diğer işletmelere yönelik ürünlerin çoğu arabalarla taşındığından, arabalar olmadan hayatta kalamayacağımıza inanıyor. Ayrıca toplu taşımanın aşırı yüklenmesinden korkuyorlar. Yeraltının geliştirilmesinin yanı sıra güvenilir bir yüksek frekanslı tramvay hizmetinin getirilmesiyle bu sorunların çözülmesinin mümkün olacağına eminim. Malların teslimatı için elektrikli araçları kullanabiliriz.

Özetle, temiz, güvenilir ve çevre dostu bir kamu hizmetinin insanları toplu taşımayı kullanmaya teşvik edeceğine ve araçsız bir bölgeye geçişi kolaylaştıracağına inanıyorum.

Yabancı bir dili öğrenmek, yapılacak en iyi şey, onu konuşulduğu ülkede öğrenmektir. Katılıyor musun

Günümüzde insanlar dil becerilerini geliştirmek amacıyla İngilizce konuşulan bir ülkeye gitmek için çok para harcıyorlar. Peki bu gerçekten bir dil öğrenmenin en etkili yolu mu? Bana göre yabancı bir ülkede okumanın bazı dezavantajları var.

Öncelikle yurt dışından gelen öğrencilerin öğrenim ücretleri oldukça yüksek olduğundan bu yol oldukça pahalıdır. Üstelik yurt dışında okurken çok farklı bir yaşam tarzına uyum sağlamak zorunda kalıyorsunuz ve bu da oldukça stresli olabiliyor. Üstelik İngilizce öğretmenleri Rusça konuşamadıkları için İngilizceyi iyi bilmiyorsanız açıklamalarını anlayamazsınız.

Genellikle yurtdışında bir dil öğrenmenin daha iyi olduğu varsayılır çünkü bu dili anadili İngilizce olan kişilerle konuşarak her zaman kullanabilirsiniz. Ancak orada çok fazla insan tanımadığımız için yurt dışında çok fazla konuşma fırsatımız olacağından şüpheliyim. Ayrıca Rus öğretmenlerin İngiltere'deki kadar nitelikli olmadığına da inanılıyor. Bu görüşe kesinlikle katılmıyorum çünkü Rusça öğretmenleri iki dili karşılaştırabiliyor ve dil bilgisi kurallarını daha iyi anlatabiliyor.

Özetlemek gerekirse, bir dili öğrenmenin en iyi yolunun o dili kendi ülkenizde öğrenmek olduğunu düşünüyorum çünkü öğretmenlerinizden her zaman gerekli yardımı alabilirsiniz. Üstelik bugün İngilizce mektup arkadaşlarımızla internet üzerinden iletişim kurmak gibi becerilerimizi geliştirmek için birçok fırsatımız var. Bence yurt dışına bir dili öğrenmek için değil pratik yapmak için seyahat etmeliyiz.

Yabancı Diller. Günümüzde okullarda 2-3 dil öğretiliyor. Lehte ve aleyhte olanlar

Çoğu insan, yabancı dil bilgisi olmadan modern dünyada hayatta kalmanın zor olduğunu anlıyor. Bu nedenle çocuklarını iki hatta üç yabancı dil öğrenebilecekleri okullara gönderiyorlar. Ancak birkaç dili aynı anda öğrenmek iyi midir?

Bir yandan yabancı diller kültürümüzün ana parçası olduğundan bakış açımızı genişletmemize yardımcı oluyor. Dünyayı yalnızca kendi kültürümüzün perspektifinden görürsek ufkumuzu genişletemeyiz. Ayrıca dil öğrenmek zeka için iyi bir egzersizdir. Üstelik öğrenciler en az bir yabancı dil biliyorlarsa yeni dilleri çok daha hızlı öğreniyorlar.

Öte yandan, birçok öğrenci aynı anda iki veya üç dili, özellikle de benzer dilleri öğrenmeyi kafa karıştırıcı buluyor çünkü çocuklar genellikle çok sayıda kelimeyi karıştırıyor. Üstelik bazı dilleri öğrenmek yeterince zordur. Örneğin İngilizce'de kurallardan çok istisnalar vardır. Bu durumda çocuklara ev ödevleri aşırı yüklenilebilir. Dahası, bazı öğrenciler ana dillerini iyi bilmiyorlar ve birden fazla yabancı dil öğrenmek onların kendi dillerine hakim olmalarını engelleyebilir.

Sonuç olarak dil öğrenmenin son derece faydalı olduğunu ve farklı yabancı diller bilmek istediğimi söylemek istiyorum. Ancak çocukların kafalarının karışmaması için aynı anda çok fazla dil öğrenmemesi gerektiğine inanıyorum. Yeni bir dil öğrenmeye başlamadan önce bir dilde sağlam bir temel edinmeleri gerekiyor.

İnternet. Lehte ve aleyhte olanlar

Bilgi teknolojisi çağında yaşıyoruz ve günümüzde internet neredeyse telefon kadar yaygın. Hiç şüphe yok ki hayatımızın her alanını etkileyen eşsiz bir buluş. Ancak bazı insanlar interneti çağımızın en büyük kötülüklerinden biri olarak görüyor.

Bir yandan İnternet çok faydalıdır çünkü gerçekler, rakamlar ve bilgi dünyasına erişmemizi sağlar. Ayrıca internet sayesinde artık dünyanın her yerindeki dost ve akrabalarınızla ucuz ve hızlı bir şekilde konuşmak mümkün. Bilet rezervasyonu veya bir şeyler satın alma gibi diğer hizmetler de İnternet üzerinden mevcuttur. Üstelik İnternet, birçok yetenekli insanın başarılarını dünyaya göstermesine olanak tanıyor ve iş bulmayı kolaylaştırıyor.

Öte yandan internet, toplumumuz için bir felakete dönüşebilir çünkü insanlar bilgisayarlarının başında saatlerce vakit geçirir ve günlük görevlerini ihmal ederler. Bir diğer endişe ise siber suçluların faaliyetleridir. Örneğin, bilgisayar korsanları paranızı ve hatta mülkünüzü çalabilir, siber teröristler ise dünyadaki bilgisayarlara 'saldırarak' kaosa neden olabilir ve uçakların ve trenlerin düşmesine neden olabilir. Üstelik farklı terör veya muhalif örgütlerin liderleri de interneti yeni takipçiler bulmak için kullanabiliyor.

Sonuç olarak, bazılarının eleştirilerine ve bazılarının korkularına rağmen, internetin dünyamızı daha iyiye doğru değiştirmiş gibi göründüğüne ve ondan en iyi şekilde yararlanmaya çalışmamız gerektiğine kuvvetle inanıyorum.

Klonlama. Lehte ve aleyhte olanlar

Genetik biyolojideki son gelişmeler bizi oldukça şüpheli bir duruma sürükledi. Dünyanın her yerindeki insanlar, insan klonlama araştırmalarının hükümet tarafından kontrol edilmesi gerekip gerekmediğini tartışıyor; çünkü insan klonlamayla bağlantılı sorunların çözülmesi kesinlikle çocuk oyuncağı değil.

Bana göre insan klonlama deneyleri son derece tehlikelidir çünkü insan klonlarında büyük anormallik riski vardır. Üstelik klon yapılmışsa, olağandışı doğumlarından dolayı ciddi psikolojik sorunlar yaşayacakları da açıktır. Son olarak, insan klonlamanın, çocuk sahibi olmaktan onları üretmeye doğru değişebileceğimiz gibi, insan yaşamının değerinin ne olduğuna dair algımızı da değiştireceğine şüphe yoktur.

Ancak bilim insanları, terapötik klonlamanın rejeneratif tıp için kök hücreler ve transplantasyon için dokular sağlayabilmesi nedeniyle insan klonlamanın çok faydalı olabileceğini iddia ediyor. Ayrıca, üreme amaçlı klonlama muhtemelen her ikisi de kısır olan ebeveynlere çocuk sahibi olma fırsatı verecektir. Korkarım ki bu teknoloji insanlar üzerinde kullanılabilecek kadar güvenli değil. Klonlama işleminde kullanılan hücre halihazırda gerçek hayattaki bir bireyde kullanılmış olduğundan klonların daha hızlı yaşlanması da mümkündür.

Özetlemek gerekirse, ortaya çıkardığı sorunlarla karşılaştırıldığında insan klonlamanın gerçekten buna değip değmeyeceğini sorgulamamız gerekiyor. Benim bakış açıma göre, insan üreme klonlaması hükümetin ve BM'nin sıkı kontrolü altında olmalıdır çünkü doğaya müdahale etmek tehlikelidir ve sonuçları gerçekten felaket olabilir.

Kitaplar veya bilgisayarlar. Gelecekte kim kazanacak

Bilişim teknolojilerindeki son gelişmeler, geleceğin okullarında basılı kitapların yerine bilgisayarların kullanılacağını düşündürüyor. Elektronik kitaplar henüz geniş çapta kabul görmemiş olsa da, geleneksel kağıt ciltlere göre bazı avantajlara sahiptirler. Peki basılı kitapların yerini alabilecekler mi?

Bana göre öğrenciler gelecekte ders çalışmak için bilgisayarı yaygın olarak kullanacaklar. Öncelikle bilgisayarlar pek çok kitabı hafızalarında saklayabilir ve modern yazılımlar gerekli bilgilere hızlı bir şekilde ulaşmamızı sağlar. Ayrıca bilgisayardaki interaktif programlarla ders çalışmak çok daha heyecanlı olacak. Üstelik elektronik kitaplar, basılı muadilleri gibi fazla mesaiye uğramayacaktır.

Öte yandan pek çok inkarcı, bilgisayarın basılı kitabın yerini almayacağını, çünkü basılı kitabın insan gözü için bilgisayar ekranından daha iyi olduğunu iddia ediyor. Ayrıca kitaplar elektriğe veya internet bağlantısına ihtiyaç duymadığından daha ucuz ve kullanımı daha kolaydır. Buna katılmıyorum çünkü modern bilgisayar ekranları radyasyon yaymıyor ve düşük ışık koşullarında bile okumamıza izin veriyor. Elbette elektriğe para ödemek zorunda kalacağız ama bunun günümüzde çok pahalı olan basılı kitaplara para vermekten daha ucuz olacağını düşünüyorum.

Özetlemek gerekirse, bilgisayarların ve basılı kitapların önümüzdeki yıllarda barış içinde bir arada var olacağını düşünüyorum, ancak gelecekte teknolojik ilerleme, öğrencilerin içinde çok sayıda ağır kitap bulunan geleneksel çantalar yerine dizüstü bilgisayarlar ve hatta avuç içi bilgisayarları taşımalarını mümkün kılacaktır.

Bilgisayar oyunları. Lehte ve aleyhte olanlar

İnsanların her zaman farklı hobileri olmuştur ancak teknolojik ilerleme, bir çocuğu saatlerce meşgul edebilecek bilgisayarların ve bilgisayar oyunlarının ortaya çıkmasına neden olmuştur. Ancak yetişkinler bilgisayar oyunlarını tamamen zaman kaybı olarak görüyor.

Bana gelince, bilgisayar oyunlarının anlamsız eğlenceden daha fazlası olduğuna inanıyorum. Başlangıç ​​olarak bilgisayar oyunları, oyuncuların önlerine oyunun geri kalanında ilerlemek için aşılması gereken engeller ve tuzaklar koyduğu için insanlara hedeflerine ulaşmayı öğretebilir. Ek olarak, bilgisayar oyunları okula, eve ve sosyal etkinliklere uygulanabilecek değerli bir tesadüfi öğrenme kaynağı olabilir. Üstelik öğretmenler, derslerini daha heyecanlı hale getirecek bir fırsat olarak eğitsel oyunları da takdir etmeye başladılar.

Ancak pek çok kişi bu aktiviteye karşı çıkıyor çünkü bağımlılık yapıcı ve çocukların sağlığı açısından zararlı buluyor. Bilgisayar oyunlarının öğrencilerin okul çalışmalarını ihmal etmelerine neden olduğunu ileri sürüyorlar. Ancak okuldaki zorlu bir günün ardından bilgisayar kullanımımızı kontrol altına almayı ve sırf dinlenmek için bir saat oyun oynamayı öğrenirsek bunun bize hiçbir zararı olmaz. Üstelik modern teknoloji, bilgisayarların gözlerimiz üzerindeki kötü etkisini de ortadan kaldırmayı mümkün kıldı.

Özetle, bilgisayar oyunlarının dezavantajlarından çok avantajlarının olduğuna inanıyorum. Bizi ısrarcı kılar, mantıksal akıl yürütmemizi geliştirir ve günlük sorunlardan kaçmamıza yardımcı olurlar. Önemli olan sanal gerçeklik ile gündelik gerçeklik arasında doğru dengeyi bulmaktır.

Uzay. Uzay araştırmalarının artıları ve eksileri

Uzay araştırmaları insanlık için büyük bir sıçrama anlamına gelebilir. Bununla birlikte, özellikle dünyanın birçok yerinde yoksulluk hala mevcutken, bu uzay deneylerinin fiyatının çok yüksek olması nedeniyle sıklıkla eleştiriliyor.

Bir yandan uzay araştırmaları teknolojiyi ilerlettiği için son derece faydalıdır. Bu çalışmalarımızın sonucunda hayatımızı çok daha konforlu hale getiren pek çok buluşa imza attık. Ayrıca uzayın keşfi yoluyla yeni elementler, mineraller bulabilir, hatta yeni fizik yasalarını keşfedebilir ve sonunda kendimiz hakkında daha fazla şey öğrenebiliriz. Üstelik uzay araştırmaları, Dünya'da meydana gelebilecek felaketlere karşı önlem olarak başka bir gezegende insan uygarlığı kurmamıza olanak tanıyacak.

Öte yandan, uzay araştırmalarının faydaları ne kadar gerçek olursa olsun, apaçık ortada değildir. Uzay bilimi projelerini finanse etmek milyarlarca dolara mal oluyor, oysa bu paranın daha ziyade yoksulların ihtiyaçlarının karşılanması için harcanması gerekiyor. Ayrıca uzay bilimi yoluyla geliştirdiğimiz bazı teknolojiler yanlış ellere geçtiği takdirde yıkıcı bir şekilde kullanılabilir. Son olarak, uzaya yolculuk tehlikeli olabilir çünkü Dünya'daki canlılar için son derece zararlı bir şey keşfedebiliriz.

Sonuç olarak, uzay araştırmalarının insanın macera arzusunu tatmin ettiğini, dolayısıyla çoğu insanın uzay araştırmalarıyla ilgilendiğini söylemek istiyorum. Yine de hükümetlerimizin sosyal ve uzay programları arasında doğru dengeyi bulması gerektiğine inanıyorum.

Birleşik Devlet Sınavında Kompozisyon YAZMA KURALLARI

• Kelimeleri say

Belirtilen hacim dahilinde tutmak zorunludur: 200-250 kelime (her iki yönde de %10'luk bir sapmaya izin verilir, yani 180-275 kelime). Makale ≤179 kelime içeriyorsa ödev 0 puan alacaktır. ≥276 kelime ise yalnızca ilk 250 kelime kontrol edilir. 1 kelimenin iki boşluk arasındaki her şey olduğunu unutmayın. Kısa çizgiler (-) ve kesme işaretleri (') boşluk değildir; dolayısıyla world's, open- mind, UK gibi kelimeler tek kelime olarak sayılır. Sınav formlarına harf yazma alıştırması yapın - bu şekilde kelime sayısını gözle belirlemeyi öğrenecek ve bunları saymaya daha az zaman harcayacaksınız.

• Resmi bir tarzda yazın

Kısaltmalar kullanılamaz (yalnızca tam formlar) BEN ben, yapamamak) ve cümlelere resmi olmayan bağlantı sözcükleri ile başlamanın yanı sıra Peki,Ayrıca, Ancak). Kişisel olmayan fiil formlarını kullanın ( bir meli). Zengin bir kelime dağarcığı ve çeşitli dilbilgisi ve sözdizimsel yapılar, İngilizce dilinin yüksek düzeyde bilgi sahibi olduğunu gösterir.

• Zamanlamanızı doğru yapın

Bu görevi tamamlamak için kendinize 40 dakika verin: Taslak için 20 dakika, 15 dakika. temiz bir kopya ve 5 dakika için. Kelime sayımı ve kontrolü için. Makalenizi göndermeden önce mutlaka kontrol edin!

Kendinize inanın ve her şey yoluna girecek! Sınavlarda iyi şanslar!

İngilizce bir makale yazmak standart bir sınav görevidir. En fazla puan bu çalışmaya veriliyor, çünkü... Görevin kendisi kolay değil. Herkes kendi ana dilinde bile belirli bir konu hakkındaki düşüncelerini yetkin ve tutarlı bir şekilde ifade edemeyecek. İngilizce yapmak zorunda kalsanız ne diyebiliriz?

Peki makale nedir? Bir makale, amacı belirli bir konu hakkındaki bireysel izlenimleri ve düşünceleri aktarmak olan kısa bir çalışmadır. Sizi bir kişi olarak karakterize etmenizi, dünya görüşünüzü, bilginizi, potansiyelinizi göstermenizi mümkün kılan bir makale yazmak kadar yaratıcı bir iştir.

Zaten anladığınız gibi, İngilizce bir makale yazmak oldukça yüksek düzeyde bir dil yeterliliği gerektirir ve bu nedenle... Bu göreve yaratıcı denilebilir; bakış açınızı ifade etmeyi ve belirli bir düşünceyi geliştirmeyi öğrenmelisiniz. Özellikle aşağıda tartışacağımız planı takip ederseniz, bu sanatta ustalaşmak oldukça mümkündür. Size İngilizce makale yazma konusunda birden fazla kez yardımcı olacak birkaç yararlı ipucu vereceğim.

Deneme yapısı

İngilizce bir makale üç anlamsal bölümden oluşmalıdır: giriş, ana bölüm ve sonuç.

giriiş

Giriş bölümünde, daha sonra tartışacağınız temel konu-sorunu açıkça tanımlamanız gerekir. Yani, öncelikle makalenin konusunu anahtar kelimelerin eşanlamlılarını kullanarak başka sözcüklerle ifade ederek iletmelisiniz. Konuyu anladığınızı ve kavradığınızı göstermelisiniz.

Bu konuda karşıt görüşlerin olduğunu da belirtmeniz ve tam olarak hangi tutumu aldığınızı belirtmeniz gerekiyor. Bu durumda nesnelliği vurgulamak için kişisel olmayan yapıları kullanmak en iyisidir.

Giriş, konuyla ilgili bazı yorumlar içerebilir. Bu, anahtar bir kavramın tanımı veya konuyu nasıl anladığınıza dair açıklamanız olabilir. Konunun hangi yönlerini dikkate alacağınızı ve nedenini listeleyebilirsiniz.

Bu nedenle, düzgün yazılmış bir giriş, ana bölümde nelerin tartışılacağı konusunda net bir fikir vermelidir. Bunu güzel ve doğru bir şekilde formüle etmek için düşüncelerinizin yönünü gösterecek aşağıdaki ifadeleri kullanın:

• Şimdi şu soruna dair bakış açımı belirtmek istiyorum... − Şimdi şu konudaki fikrimi belirtmek istiyorum...
• Bu makale şunu ele alıyor... - Bu makale şunu ele alıyor...
• Bu makale inceleyecek... - Bu makale inceleyecek...
• Bu makale analiz edecek... - Bu makale analiz edecek...
• Pek çok insan şunu düşünüyor... ama diğerleri aynı fikirde değil - Birçok kişi öyle düşünüyor... ama diğerleri buna katılmıyor
• Avantajlarının ve dezavantajlarının neler olduğunu düşünelim. − Avantajlarının ve dezavantajlarının neler olduğunu düşünelim.
• Hadi bunun bazı artılarını ve eksilerini ele alalım – Bazı artılarını ve eksilerini ele alalım (bunun)
• Gerçekleri göz önünde bulundurarak başlayalım
• Artılarını ve eksilerini dikkate alarak başlayalım – (Bunun) artılarını ve eksilerini dikkate alarak başlayalım
• Bugün genel olarak şu şekilde kabul edilmektedir ki ... − Bugün genel olarak şu şekilde kabul edilmektedir ...

Çalışma planınızı tanımlayacak ifadeleri de kullanabilirsiniz:

• Makale üç ana bölüme ayrılmıştır - Makale üç ana bölüme ayrılmıştır
• Üçüncü bölüm karşılaştırıyor... - Üçüncü bölüm karşılaştırıyor...
• Son olarak, şu konuda bazı sonuçlar çıkarılacaktır: - Son olarak, şu konuda bazı sonuçlar çıkarılacaktır:...

Ana bölüm

Ayrıca metinde kişisel görüşünüzden farklı olan birkaç karşıt görüş belirtmeli ve bunlara neden katılmadığınızı anlatmalısınız. Her şey gerekçelendirilmeli ve örneklerle desteklenmelidir.

Ana bölümdeki tüm bilgiler mantıksal olarak bölünmelidir (yani metin paragraflara bölünmüştür). Makalenizin yapısını dikkatlice düşünmeli ve ana kısmı doğru bir şekilde sonuca ulaştırmalısınız.

Bir sorun hakkında düşünürken ve bakış açınızı tartışırken aşağıdaki ifadeler vücutta kullanılabilir:

• Başlangıç ​​olarak... − Şu gerçekle başlayalım...
• Yapabilirsin… − Yapabilirsin (Yapabilirsin)…
• Birincisi, ... / İkinci olarak, ... / Son olarak, ... − İlk olarak, ... / İkinci olarak, ... / Son olarak, ...
• İlk söylenmesi gereken şey... − Öncelikle şunu söylemek gerekir ki...
• Destekleyen bir argüman… − Destekleyen argümanlardan biri…
• Burada şunu belirtmek gerekir ki... − Şunu belirtmek gerekir ki...
• Her şeyden önce… − Her şeyden önce…
• Sık sık söylenir ki... − Sık sık söylenir ki...
• Doğrudur ... / Açıktır ki ... / Dikkate değerdir ki ... − Doğrudur ... / Açıktır ki ... / Dikkate değerdir ki ...
• İkinci sebep… − İkinci sebep…
• ... ile ilgili bir başka iyi şey de şu ki ... − ... ile ilgili bir başka iyi şey de ...
• İnsanların büyük çoğunluğu için… − İnsanların büyük çoğunluğu için…
• Öyle bir dünyada yaşıyoruz ki... − Öyle bir dünyada yaşıyoruz ki...
• Bu iyi bilinen bir gerçektir... − İyi bilinmektedir ki...
• Bu inkar edilemez... − Bu inkar edilemez...
• Açıklamada bir takım önemli konular ortaya çıkıyor. Örneğin, ... − Bu açıklama bir dizi önemli konuyu gündeme getiriyor. Örneğin, …
• Öncelikle anlamaya çalışalım... − Öncelikle anlamaya çalışalım...
• Bu problemin en dikkat çekici özelliklerinden biri... − Bu problemin en dikkat çekici özelliklerinden biri...
• Dahası... − Üstelik...
• Halk genel olarak şunu inanma eğilimindedir... − Halk genel olarak şunu inanma eğilimindedir...
• Üstelik... çünkü... − Üstelik... çünkü...
• Şüphesiz, ... - Şüphesiz, ...
• Bu gözlemlerden (çok) açıktır ki... − Bu gözlemlerden (kesinlikle) açıktır ki...
• Bunu inkar etmek mümkün değil... − Bunu inkar etmek mümkün değil...
• Bu soruya bakmanın başka bir yolu da... − Bu soruna diğer taraftan bakmak için şunu yapmanız gerekir...
• Öte yandan şunu gözlemleyebiliriz... − Öte yandan şunu da gözlemleyebiliriz...
• Bir yandan şunu söyleyebiliriz ki… aynı şey … için geçerli değil − Ve eğer bir yandan şunu söyleyebiliriz…, aynı şey … için söylenemez.
• Ancak madalyonun diğer yüzü şu ki… − Ancak diğer taraftan …
• Ancak şunu unutmamak gerekir... − Ancak şunu da unutmamak gerekir...
• Yine de soruna başka bir açıdan bakmak lazım
• Öte yandan, ... − Öte yandan, ...
• Rağmen... − Rağmen...
• Ayrıca, ... − Ayrıca, ...
• Üstelik... − Üstelik...
• Yine de şunu kabul etmek gerekir... − Ancak şunu da kabul etmek gerekir...
• Üstelik şunu da unutmamak lazım... − Üstelik şunu da unutmamak lazım...
• Şuna ek olarak… − Şuna ek olarak…
• Ancak şunu da kabul ediyoruz… − Ancak şunu da kabul ediyoruz…

Kişisel görüş bildiren ifadeler:

• Bana göre bu konu çok tartışmalı - Bana göre bu konu tartışmalı
• Bana göre... − Bana göre...
• Bana göre... − Bana göre...
• Benim düşünceme göre… − Bana göre…
• Şahsen ben buna inanıyorum... − Şahsen ben buna inanıyorum...
• Şuna kuvvetle inanıyorum ki... − Şuna kesinlikle inanıyorum ki...
• Bana öyle geliyor ki... − Bana öyle geliyor ki...
• Bana gelince... − Bana gelince...

Görüşünüzü bazı uzmanların görüşleri ile destekleyebilirsiniz:

• Uzmanlar şunu düşünüyor... − Uzmanlar şunu düşünüyor...
• ... şunu söyle ... − ... şunu söyle ...
• ... şunu öneriyorum ... − ... şunu öneriyorum ...
• ... buna ikna oldum ... − ... buna ikna oldum ...
• ... şunu belirtin ... − ... şunu unutmayın ...
• ... şunu vurgulayın ... − ... şunu vurgulayın ...
• Belki şu gerçeği de belirtmeliyiz...
• Bazı uzmanlara göre... − Bazı uzmanlara göre...
• Şunu itiraf etmeliyiz ki... − Şunu kabul etmeliyiz...
• Bu gerçeği söylememek haksızlık olur ... − Şu gerçeği söylememek haksızlık olur ...
• Bu da şu fikri doğruluyor gibi görünüyor... − Görünüşe göre bu fikri doğrulayan şey...
• Şu gerçeği göz ardı edemeyiz... − Şu gerçeği göz ardı edemeyiz...
• Bu gerçeklerden şu sonuca varılabilir:... − Bu gerçeklerden şu sonuca varılabilir...
• Şu gerçeği kabul etmek mümkün değil... − Bu gerçeği kabullenmek zor...
• Buna karşı en yaygın argüman şu: − Buna karşı en yaygın argüman şu ki ...
• Böylece, ... / Bu nedenle, ... − Böylece, ... / Bu nedenle ...

Çözüm

Sonuç, makalenizin son kısmıdır. Sonuç olarak, ifade edilen argümanları özetlemeniz, yani bir sonuç çıkarmanız ve bakış açınızı onaylamanız gerekir. Makalenin konusuna bağlı olarak konunun yönelttiği soruya sağlam veya akıcı bir cevap vermek uygun olabilir. Veya belirli bir sorunun olasılıklarını ve sonuçlarını açıklığa kavuşturabilirsiniz.

Sonuç olarak, daha önce tartışılan argümanlarla desteklenen fikrinizi ifade etmelisiniz. Sonuç bölümünde genellikle makalenin ana fikirlerini sıralamak uygundur. Bu durumda girişe bakmanız ve paralellikler çizmeniz gerekir. Ancak kendinizi kelime kelime tekrarlamayın, farklı ifadeler kullanın.

Sonuç, düşündürücü bir soru, bir alıntı veya parlak, etkili bir görüntü (tabii ki uygunsa) içerebilir. Alternatif olarak, sonuç olarak, tartışılan soruna bir çözüm önerebilir, sonuç veya sonuçlara ilişkin bir tahminde bulunabilir ve eylem çağrısında bulunabilirsiniz.

Sonuç, makalenin en önemli kısmıdır. Sonuçta, çalışmanızın tüm değeri, mantığınızı özetlediğiniz sonuçta yatmaktadır. Burada, belirli bir konuyu ne kadar ciddiye aldığınızı ve genel olarak ne kadar bağımsız bir şekilde akıl yürütebildiğinizi ve sonuç çıkarabildiğinizi gösterirsiniz.

Düşüncelerinizi tutarlı bir şekilde ifade etmenize yardımcı olacak özel ifadeler size yardımcı olacaktır:

• Sonuç olarak… − Sonuç olarak…
• Genel olarak… − Genel olarak…
• Sonuç olarak... − Sonuç olarak...
• Özetlemek gerekirse... − Yani...
• Genel olarak… − Genel olarak…
• Her şey dikkate alındığında... − Tüm koşullar dikkate alındığında...
• Nihayet... − Nihayetinde... (Sonuç olarak...)
• Son olarak... − Sonuç olarak...
• Sonuç olarak şunu söyleyebilirim ki ... − Sonuç olarak şunu söyleyebilirim ki ...
• Her şeyi hesaba katmak… − Her şeyi hesaba katmak…
• Her şeyi hesaba katmak… − Her şeyi hesaba katmak…
• Yani herkesin karar vermesi gerekiyor... ya da değil − Yani herkes kendisi için karar vermeli... olup olmadığına... ya da...
• Sunduğumuz argümanlar ... şunu öneriyor ... / kanıtlıyor ... / şunu gösteriyor ... − Sunduğumuz argümanlar ... şunu öneriyor ... / şunu kanıtlıyor ... / şunu gösteriyor. ..
• Sonuç olarak şunu söyleyebiliriz ki... − Özetlemek gerekirse şunu söyleyebiliriz...
• Bu argümanlardan kişi ... / olabilir ... / olabilir ... şu sonuca varmalıdır: ... − Bu argümanlara dayanarak, gerekli ... / gerekir ... / şu sonuca varılabilir ... sonuç şu ki...

Makalenin ana bölümünü zaten yazdıysanız, sonuç yazmak zor olmamalıdır. Aynı zamanda bir makalenin sonuç kısmında yapılamayacak en ciddi hataları da sıralamak istiyorum:

1. Sonuç olarak tamamen yeni fikirler ortaya koyamazsınız. Bu pek mantıklı değil. Eğer gerçekten önemliyseler ana metinde yer almaları gerekir.

2. Hiçbir durumda aklayıcı bir ton kullanmayın. İfadelerinize güvenmeniz gerekir. Aşağıdaki gibi ifadeler kullanmayın:

• Uzman olmayabilirim – Belki de uzman değilim
• En azından benim görüşüm bu – En azından öyle düşünüyorum

3. Çok küçük ve önemsiz ayrıntılara odaklanmayın. Göreviniz özetlemek ve sonuç çıkarmaktır.

4. Ana bölümdeki önceki argümanların önemi hiçbir durumda reddedilmemelidir.

Bölümlerin hacmi

Her bölümün hacmi ödeve ve makalenin konusuna bağlı olarak değişebilir. Her durumda, makalenizin en az yarısı ana metin olmalıdır. Aşağıdaki oran, her bölümün hacmi hakkında genel bir fikir verebilir:

• Giriş – toplam hacmin %10 – 25'i
• Ana kısım - toplam hacmin% 50 - 80'i
• Sonuç – toplam hacmin %10 – 25'i

Yararlı giriş cümleleri

• Üstelik... − Üstelik...
• En önemlisi… − En önemlisi…
• Şuna dikkat etmek önemlidir… − Şuna dikkat etmek önemlidir…
• Şunu hatırlamak önemlidir… − Şunu hatırlamak önemlidir…
• Önemli bir nokta şu ki... −
• Şu anda, … − Şu anda, …
• Sonuç olarak, ... − Sonuç olarak, ...
• Sonuçta, ... − Sonunda, ...
• Her durumda, … / Neyse, … / Her iki durumda da, … − Her durumda, …
• Aslında... − Aslında...
• İlk olarak, ... − İlk olarak, ...
• Bunun yerine… − Bunun yerine…
• İlk etapta, ... − Her şeyden önce, ...
• Zaman zaman, … − Zaman zaman, …
• Bunun bir sonucu olarak… − Sonuç olarak…
• Gerçekten, ... − Gerçekten, ...
• Şunları yapmak için: − Şunu yapmak için…
• İtiraf etmeliyim ki ... − İtiraf etmeliyim ki ...
• Başka bir deyişle, ... − Başka bir deyişle, ...
• Mantıklı (yapmak)… − Mantıklı…
• Öyle görünüyor ki ... − Görünüşe göre (öyle) ...
• Kısaca ... / Özetle ... − Kısaca ... / Kısaca ...
• Ayrıca, ... − Ayrıca, ...
• Neyse ki, ... / Neyse ki, ... − Neyse ki ...
• Ne yazık ki, ... − Ne yazık ki, ...
• Ayrıca ... − Ayrıca ...
• Bu arada, ... − Bu arada, ... / Bu arada, ...
• Yapmalıydım... / Yapsaydım daha iyi olurdu... − Yapmalıydım...
• Öyle görünebilir... − Öyle görünebilir...
• Sonunda, ... − Sonunda, ...
• Aslında, ... / Aslında, ... − Aslında, ...
• Bildiğim kadarıyla... − Bildiğim kadarıyla...
• А yargılayabildiğim kadarıyla, … − Yargılayabildiğim kadarıyla, …
• Önemli değil... − Önemli değil...
• Bu şaşırtıcı değil… / Bu büyük bir sürpriz değil… − Şaşırtıcı değil ki…
• Ama bunun dışında... − Ama bunun dışında...
• Ancak, ... − Ancak, ... / Ancak, ...
• Görünüşe göre... − Görünüşe göre...
• Açık konuşmak gerekirse, … / Gerçeği söylemek gerekirse, … − Açık konuşmak gerekirse, … / Dürüst olmak gerekirse, …
• Bana göre ... − Bana göre ...
• Gerçeği söylemek gerekirse, ... − Gerçekte, ...
• Aslına bakılırsa... − Aslında...
• Her şeyden önce, … / Her şeyden önce, … − Her şeyden önce, …
• Apaçık ortada ki... − Şunu söylemeye gerek yok...
• Söylemeye gerek yok... − Söylemeye gerek yok...
• Şunu belirtmek gerekir ki… − Şunu belirtmek gerekir ki…
• Sana tavsiye ediyorum (yapmanı) ... - Sana tavsiye ediyorum ...
• Bir yandan, …, diğer yandan, … − Bir yandan, …, diğer yandan, …
• Ayrıca... − Ayrıca...
• Aynı zamanda... − Tıpkı...
• Bu arada, ... / Bu arada, ... − Bu arada, ...
• Şu çok iyi biliniyor ki... − Şu çok iyi biliniyor ki...
• Konuya gelince... / İlgili... − İlgili...
• Bu şu anlama gelebilir... − Bu şu anlama gelebilir...
• Tercih ederim… − Tercih ederim…
• şunu yapmak isterim... − şunu yapmak isterim...
• Sanırım, … / inanıyorum, … / sanırım, … − sanırım, … / inanıyorum, … / inanıyorum, …

Makalenizin netliği konusunda endişelenmemek için net bir planınızın olması ve materyali derinlemesine anlamanız gerekir. Karmaşık ifadeler olmadan basit ifadeler kullanmaya çalışın. Bu şekilde İngilizcede birçok hatadan kaçınabilirsiniz. Karmaşık ifadeleri aşırı kullanmamanın yanı sıra kısaltmalardan veya argo ifadelerden de kaçınmalısınız.

Yazılı ve sözlü dil arasındaki farkı unutmayın. Makalenizi renkli ve etkileyici kılmak için mümkün olduğunca çok sayıda sıfat ve zarf kullanın. Genel olarak, makalenizin ana fikirlerini ve sorunlarını açık ve net bir şekilde sunmalısınız, böylece okuyucu gereksiz tartışmalarla dikkati dağılmadan düşünce dizinizi takip edebilir.

İdeal olarak, dilbilgisi ve yazım hatalarının tamamen ortadan kaldırılması için çabalamalısınız. Genel yapı, paragraflar, noktalama işaretleri; okuyucunun sizin muhakemenizle bağlantı kurmasına yardımcı olmak için her şey doğru şekilde yapılmalıdır. Makale yazarken işte bazı ipuçları:

1. Akademik bir yazı stili kullanın

• Çok kategorik yargılardan ve genellemelerden kaçının.
• Mümkünse şahıs zamirlerinden kaçının.
• Söylediklerinizi alıntılarla ve kaynağı belirten verilerle destekleyin.
• Cinsiyet eşitliğini koruyun: Soyut bir kişiden bahsederken erkek yerine kişi kullanın. Ayrıca o yerine onlar zamirini kullanmak daha iyidir.
• Fiil yerine isme dayalı ifadeler kullanmaya çalışın. Örneğin, "Suç hızla artıyor ve polis endişeleniyordu" yerine "Suçtaki hızlı artış polis arasında endişeye neden oluyordu." yazın.

2. Konuşma dilindeki unsurları kullanmayın

• Don't, They're, It's, vb. yerine her zaman tam formu kullanın.
• Argo ve konuşma dilini ortadan kaldırın. Örneğin: evlat, çok/çok, harika.
• Konuda kalın.
• Yerine deyimsel fiiller(kaçmak, kurtulmak, içine girmek) tek kelimelik eşanlamlılar kullanın.
• Çok genel kelimelerden kaçının (hepsi, al, şey). Kesin ve spesifik olun.
• Ünlem işaretlerini ve parantezleri aşırı kullanmayın ve doğrudan sorulardan kaçının.

3. Metne nesnellik kazandırmaya çalışın

• Kişisel olmayan yapıların kullanımı teşvik edilmektedir (Öyle olduğuna inanılmaktadır ki tartışılabilir ...).
• Eylemi gerçekleştiren kişinin belirtilmesine gerek yoksa pasif ses kullanın (Deney yapılmıştır).
• Kategorik olmayan fiiller kullanın (önermek, iddia etmek, varsaymak).
• Kişisel yargılardan kaçınmak ama konuya karşı tutumunuzu göstermek için zarfları kullanabilirsiniz: görünüşe göre, ideal olarak, tartışılabilir şekilde, beklenmedik şekilde, garip bir şekilde.
• Kategorikliği yumuşatmak için, might, will, may, might fiillerini kullanın.
• Genellemelerden kaçınmak için niteleyici zarflar kullanın: bazıları, azınlığı, birkaçı, çoğu, birkaçı.

4. Metnin tutarlılığı

Makalenizin okunması keyifli olması için, içindeki düşüncelerin sırayla ifade edilmesinin yanı sıra, bir düşünceden diğerine geçişin düzgün olması, birinin diğerinden akması gerekir. Tutarlılığı korumalı ve okuyucuyu yönlendirmelisiniz. Yukarıda tartışılan giriş ve bağlantı cümleleri bu konuda size yardımcı olacaktır. çeşitli işlevleri yerine getirebilirler. Örneğin.